1. ¿Qué es?
1.1. La cultura es la plataforma que ayuda a sobrevivir a una sociedad, sin ella no teníamos la identidad que nos caracteriza a cada uno de nosotros.
1.1.1. General
1.1.1.1. Cultura (C) en un sentido sentido general, una capacidad y posesion compratida por los hominidos.
1.1.2. Específica
1.1.2.1. Cultura (C) en un sentido especifico, la humanidad comparte la capacidad para la cultura, pero la gente vive en culturas particulares, desde esta enculturada en lineas diferentes.
1.2. material cultural que se tansmite de generacion en generacion
2. ¿Qué abarca?
2.1. La cultura, definida antropologicamente abarca caracteristicas que aveces son vistas como triviales o no merecedoras de un estudio serio como la culutra popular.
3. ¿Cuáles son los niveles?
3.1. Cultura Nacional
3.1.1. Se refiere a las experiencias, creencias, patrones aprendidos de comportamiento y valores compartidos por ciudadanos del mismo país
3.2. Cultura Internacional
3.2.1. Es aquella que se extiende de los límites nacionales mediante la difusión de esta entre dos culturas que realicen intercambios matrimonia,es, libren guerras o comercialicen entre sí o hasta por ver el mismo programa de televisión
3.3. Subculturas
3.3.1. Son patrones y tradiciones basados en símbolos diferentes asociados a subgrupos en una misma sociedad compleja
4. ¿Cómo es?
4.1. Simbólica
4.1.1. El pensamiento simbolico es exclusivo y crucial tanto para los humanos como para la cultura
4.1.2. Un simbolo es algo verbal o no-verbal, dentro de un particular lenguaje o cultura, que viene a represetnar otra cosa. No se da una conexion obvia, natural o necesaria entre el simbolo y lo que simboliza
4.2. Aprendida
4.2.1. Mediante la cultura la gente crea, recuerda y maneja las ideas, controlando y aplicando sistemas específicos de significado simbologico. La culutra se puede enseñar directamente o de modo inconsciente y se transmite a travez de la observacion
4.2.1.1. Aprendizaje individual situacional
4.2.1.1.1. Se da cuando un animal aprende de, y basa su futuro comportamiento en su propia experiencia
4.2.1.2. Aprendizaje social situacional
4.2.1.2.1. El animal aprende de otros miembros del grupo social
4.2.1.3. Aprendizaje cultural
4.2.1.3.1. Depende de la capacidad desarrollada exclusivamente por los humanos de utilizar simbolos, signos que no tienen un conexion necesaria ni natural con aquello de lo que representa
4.3. Pautada
4.3.1. Las culturas no son colecciones fortuitas de costumbres y creencias, sino sistemas pautados integrados
4.3.1.1. Las costumbres, instituciones, creencias y valores están interrelacionándose, es decir, si uno cambia, los otros lo hacen también
4.4. Compartida
4.4.1. La cultura es un atributo no de los individuos per se, sino de los individuos en cuanto miembros de grupos que aprenden a través de la observación, escuchando, conversando e interactuando con otra gente
4.4.1.1. Aunque la cultura cambia constantemente, ciertas creencias fundamentales, valores y prácticas de crianza se mantienen
4.4.2. Las personas se convierten en agentes escultura dores de sus hijos, del mismo modo que sus padres lo fueron para ellos
5. ¿Cómo se utiliza?
5.1. La mema regla de formas diferentes, utilizando creativa,ente su cultura en lugar de seguirla ciegamente
5.2. La cultura ideal consiste en lo que la gente dice que deberían hacer y lo que dicen que hacen
5.3. La cultura real se refiere a su comportamiento real tal como lo observa el antropólogo
6. Entocentrismo y relativismo cultural
6.1. Entoncentrsimo
6.1.1. Es un universal cultural que tiene como Tendencia el aplicar los propios valores culturales para juzgar el comportamiento y creencias de personas criadas en otras culturas
6.2. Relativos o cultural
6.2.1. Es un estilo cultural que argumenta que el comportamiento de una cultura particular no debe ser juzgado con los patrones de otra ya que puede provocar problemas .
6.2.2. Mantiene que no hay una moralidad superior, internacional, o universal, que las reglas éticas y morrales de todas las culturas merecen igual respeto