ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

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ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE por Mind Map: ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

1. Pasado y presente del estudio psicológico del lenguaje

1.1. torre de babel

1.1.1. el lenguaje: conducta humana

1.2. antecedentes historicos

1.2.1. Ontonogia: adquisición-aprendizaje

1.2.2. ideas filosóficas lingüísticas y semióticas

1.3. Primeras reflexiones sobre el lenguaje

1.3.1. Mounin: Lengua natural hombre

1.3.2. Grecia clásica: primer concepto de comunicación

1.3.3. Edad Media:San Agustín el lenguaje es adquirido

1.3.4. Edad Moderna: Leyes contigüidad, semejanza y repetición

1.3.4.1. primeros experimentos: aprendizaje verbal

1.3.5. Edad Contemporánea: XlX y XX

1.3.5.1. Autentica psicología del lenguaje

1.3.6. Decadas

1.3.6.1. De Los 30

1.3.6.1.1. Carnap: modificación lenguajes científico

1.3.6.2. De Los 40

1.3.6.2.1. Osgoog: reedito el termino psicolinguistica

1.4. Teorías Psicológicas Del Lenguaje

1.4.1. lenguaje como sistema

1.4.2. relaciones entre lenguaje y pensamiento

1.4.3. aprendizaje verbal

2. Las dos caras del lenguaje.

2.1. Saussure lenguaje.

2.1.1. lengua.

2.1.1.1. sistema de signos.

2.1.1.2. instrumento cultural .

2.1.1.3. dos sentidos:

2.1.1.3.1. culturalmente.

2.1.1.3.2. biologicamente.

2.1.2. habla.

2.1.2.1. sistema de comunicación.

3. Enfoque pragmático

3.1. Charles Morris.

3.1.1. teoría de signos: semiótica.

3.1.1.1. sintaxis.

3.1.1.2. semántica.

3.1.1.3. pragmática.

3.1.1.3.1. variables, internas o cognitivas.

3.1.1.3.2. variables externas o sociables.

3.2. Bruner

3.2.1. niño aprende a comunicarse

3.2.1.1. amplificadores externos del desarrollo

3.2.1.2. procedimiento lingüístico y significados

4. Aprender hablar: adquisición y desarrollo

4.1. Olhs y ShieSaussureffelin

4.1.1. pronunciar, convinar sonidos, palabras y significados

4.1.1.1. lenguaje infantil

4.1.1.1.1. tradición descriptiva(Thaine)

4.1.1.1.2. muestras amplias

4.1.1.1.3. explicación del lenguaje infantil

5. Enfoque conductista: Skinner

5.1. desarrollo del lenguaje

5.1.1. estímulos externos

5.1.1.1. verbales

5.1.1.2. intraverbales

6. Enfoque innatista: Chomsky

6.1. lenguaje se genera de estructuras innatas

6.1.1. gramática generativa

6.1.1.1. principio de autonomía

6.1.1.2. principio de innatismo

7. Enfoque cognitivo: Piaget

7.1. lenguaje equivalente a desarrollo e inteligencia

7.1.1. egocéntrico

7.1.2. socializado o comunicarivo

8. Enfoque sociocultural: Vygotsky

8.1. pensamiento

8.1.1. verbalizando

8.2. lengua

8.2.1. racional

9. Producción de los primeros sonidos

9.1. nacen ruidos y sonidos

9.2. evolucionan vocalizaciones y balbuceos

10. percepción y producción infantil del habla

10.1. articulacion

10.2. errores

10.2.1. pronuncia lo que escucha

10.3. fonemas

10.3.1. teoría del autismo(loros)

10.4. teoría prosódica

10.4.1. entonación

10.5. rasgos semanticos

10.5.1. palabras y significados

10.6. teoría estructuralista

10.6.1. estudio de los labios

10.7. teoria naturalista

10.7.1. fonología natural

11. Primer lexico

11.1. primer y segundo año de vida

11.1.1. prominencia perceptiva

11.1.2. relevancia funcional

11.1.3. etiquetas deíctivas

11.1.4. niños referenciales

11.1.5. niños expresivos

12. fenómenos

12.1. sobrextensión

12.1.1. palabra extensa

12.2. infraextensión

12.2.1. palabras mas de lo normal

12.3. superposición

13. Etapas adquisición sintáctica

13.1. una palabra (halofrastica)

13.2. dos palabras(telegráfica)

13.3. tres palabras(interactiva)

13.4. cuatro palabras(oraciones)

13.5. etapa de recursividad(que)

14. morfología

14.1. proposición

14.2. pronombres

14.3. conjunción

14.4. verbos

14.5. articulo

14.6. substantivo

14.7. adjetivo

14.8. adverbio