1.1. -Jean Piaget Desarrollo intelectual por etapas.
1.2. -Jerome Bruner Aprendizaje por Descubrimiento.
1.3. - David Ausubel : Aprendizaje Significativo.
1.4. - Robert Gagné: Niveles de Aprendizaje.
1.5. - Howard Gardner: Inteligencias Múltiples.
1.6. -Lev Vigotsky Desarrollo cognitivo mediante interacción social.
1.7. - Erick Erickson La sociedad moldea el desarrollo del ser humano
2. Teorías sociales
2.1. se ha preocupado siempre por la comprensión de fenómenos psicológicos, tales como la motivación y la autorregulación, que van mucho más allá del aprendizaje
2.2. el aprendizaje será concebido principalmente como una adquisición de conocimiento a través del procesamiento cognitivo de la información
2.3. v
3. Teorías evolutivas
3.1. la rama de la psicología que tiene como objeto de estudio el desarrollo del ser humano a lo largo de todo su ciclo vital
3.2. permiten explicar el mundo a partir de su propia actuación sobre el (siendo la acción y interacción del sujeto con el medio necesario para que existe desarrollo
3.3. v
4. Teoría cognositivas
4.1. para Gagné (1979, 6) “es la forma más sencilla de las capacidades aprendidas, y que constituye el fundamento de otros tipos más complejos de esas mismas capacidades”
4.2. trata del aprendizaje que posee el individuo o ser humano a través del tiempo mediante la practica, o interacción con los demás seres de su misma u otra especie.
4.3. v
5. -Vygotsky, L. El Desarrollo de los Procesos Psicológicos Superiores. Cap. 6.: Interacción entre Aprendizaje y Desarrollo. Ed. Grijalbo. México. 1988. -Psicología evolutiva: qué es, principales autores y teorías
