HERRAMIENTAS DE CREACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EDUCATIVA

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HERRAMIENTAS DE CREACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EDUCATIVA por Mind Map: HERRAMIENTAS DE CREACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN EDUCATIVA

1. ¿Educación 2.0?

1.1. La tecnología no cambia la manera de enseñar, pero sí puede ayudar a introducir metodologías y entornos.

1.2. Modelo SAMR (Dr. Rubén Puentedura)

1.2.1. Guía al docente desde cuatro etapas/fases

1.2.1.1. MEJORA (procesos)

1.2.1.1.1. Sustitución

1.2.1.1.2. Aumento

1.2.1.2. TRANSFORMACIÓN (práctica educativa)

1.2.1.2.1. Modificación

1.2.1.2.2. Redefinición

1.3. Modelo SAMR relacionado con la Taxonomía de BLOOM

1.3.1. MEJORA

1.3.1.1. Aplicar

1.3.1.2. Entender

1.3.1.3. Recordar

1.3.2. TRANSFORMACIÓN

1.3.2.1. Crear

1.3.2.2. Evaluar

1.3.2.3. Analizar

1.4. Cambio de paradigma - Forma de entender la educación

1.4.1. Nuevas estrategias y tecnologías centradas en el estudiante y en el aprendizaje (procesos y no la herramienta en sí).

1.4.2. De la transformación de la información a la construcción del conocimiento.

1.4.2.1. Cognitivismo: Social Networked Learning

1.4.2.1.1. Aprendizaje conectado en redes sociales, centrado en las conexiones.

1.4.3. Pasamos de un modelo centrado en personas concretas a un modelo distribuido en diferentes lugares, códigos, formatos... Dónde la capacidad está centrada en las conexiones que pueden desarrollar (en la Red) para seguir formándose, etc.

1.4.3.1. Modelo de construcción colaborativa del conocimiento.

2. 4 Modelos de uso beneficiosos para la educación (Crook y Harrison, 2008)

2.1. Estimular nuevos modos de investigación (curación de contenidos).

2.2. Actividades de aprendizaje colaborativo (eTwinning).

2.3. Enfatizar en nuevas alfabetizaciones (competencia informacional).

2.4. Publicar contenidos en línea.

3. Estratégias de docentes

3.1. Participación activa y cognitiva dentro de la tarea.

3.1.1. Diferentes tipos de recursos.

3.1.2. Contextualizar la puesta en marcha.

3.2. Dificultades, barreras y retos.

3.2.1. Tensiones entre el sistema colaborativo y el sistema de evaluación.

3.2.2. La autosatisfacción y el severo filtro de la escuela.

3.2.3. La falta de ancho de banda o recursos TIC (brecha digital).

3.2.4. Los profesores necesitan el soporte, el tiempo y el espacio para adquirir las destrezas y las prácticas.

3.2.4.1. Manejo de las nuevas herramientas de comunicación.

3.2.4.2. Estratégias didácticas de organización colaborativa y cooperativa de la información.

3.2.4.3. Evaluación de los estudiantes a través de los nuevos entornos.

3.2.5. Las barreras que pone la propia escuela a la red para no poder entrar en determinados sitios y lugares.

4. Proceso de creación de materiales educativos.

4.1. Contexto - primaria

4.1.1. Material educativo

4.1.1.1. Criterios

4.1.1.1.1. Didácticos/Pedagógicos

4.1.1.1.2. Técnicos

4.2. Quién

4.2.1. Destinatarios (características, curso de los alumnos).

4.3. Contexto de utilización (temporal)

4.4. Qué contenidos vamos a enseñar (hasta que nivel, concretar/definir)

4.5. Para qué

4.5.1. Objetivo, finalidad

4.6. FASES Valverde, J. (2007)

4.6.1. Diseño (influye planificación)

4.6.1.1. Análisis de la situación y primera toma de decisiones

4.6.1.1.1. Determinar el contenido que se ha de tratar

4.6.1.1.2. Definir la audiencia

4.6.1.1.3. Establecer las finalidades educativas

4.6.1.1.4. Evaluar los recursos humanos y materiales

4.6.1.1.5. Elegir el medio de expresión

4.6.1.1.6. Estimar la duración del material multimedia

4.6.1.2. Planificación y temporalización del proceso

4.6.1.2.1. Determinar el tiempo disponible para la realización del material

4.6.1.2.2. Control de los recursos disponibles

4.6.1.3. Desarrollo del producto multimedia

4.6.1.3.1. Definir los objetivos

4.6.1.3.2. Organizar el contenido

4.6.1.3.3. Elaborar el guión multimedia

4.6.2. Desarrollo/Producción

4.6.2.1. Elaborar el producto multimedia.

4.6.2.1.1. Desarrollo e implementación del guió multimedia

4.6.2.2. Ensayo del producto y revisión

4.6.2.2.1. Experiencia piloto

4.6.2.2.2. Evaluación y versión definitiva

4.6.2.3. Realización de la guía didáctica

4.6.2.3.1. Orientaciones del uso del material didáctico multimedia

4.6.2.4. Uso y evaluación del material multimedia

4.6.2.4.1. Utilización del material según las indicaciones establecidas en la guía didáctica.

4.6.2.4.2. Evaluación durante y después de su utilización

4.7. ELEMENTOS

4.7.1. Nodos

4.7.1.1. Pequeñas porciones de información que conecta con otro nodo interno o externo. Piezas de información que tenemos poniendo las unidades didácticas de información en nuestro material.

4.7.1.2. Ejemplo: PowerPoint - diapositiva, Genially-pantalla, web (externa)...

4.7.1.3. Tipología

4.7.1.3.1. Unidireccional

4.7.1.3.2. Bidireccional

4.7.1.4. Itinerario que puede seguir el usuario dentro de nuestro material

4.7.1.4.1. Posibles rutas que puede hacer el usuario

4.7.1.4.2. Ruta elegida

4.8. PRINCIPIOS de las presentaciones

4.8.1. Señalización

4.8.1.1. idea principal del tema

4.8.2. Segmentación

4.8.2.1. dividir en diapositivas y ordenarlas

4.8.3. Modalidad

4.8.3.1. reducir la carga visual quitando texto

4.8.4. Multimedia

4.8.4.1. utilizar gráficos, imágenes asociadas a textos

4.8.5. Coherencia

4.8.5.1. eliminar todo aquello que no ayude a comprender a idea

4.8.6. Redundancia

4.8.6.1. orador dice lo mismo que el texto, contenido anulado

5. Tecnologías para el E-LEARNING

5.1. Herramientas de autor

5.1.1. Rapid Learning

5.1.1.1. Enfoque surge de las empresas. Cuando hay una conversión de lo que era una formación online a presencial. Finalidad, aumentar el ritmo de producción.

5.1.1.2. Ej: Lectora INSPIRE, Adobe Captivate, Articulate, Storyline, iSpring...

5.2. Herramientas de colaboración

5.2.1. Google Drive

5.2.1.1. documentos

5.2.1.1.1. hojas de cálculo

5.2.1.1.2. presentaciones

5.2.1.1.3. formularios

5.2.2. Wikispaces

5.2.2.1. espacios colaborativos

5.2.2.1.1. páginas

5.2.2.1.2. archivos

5.2.2.1.3. foros

5.2.2.1.4. proyectos

5.2.2.1.5. eventos

5.3. Herramientas para la representación de la información educativa

5.3.1. Webs educativas

5.3.1.1. Ej: Webnode, Wix, Google Sites, Blogger, WordPress...

5.3.2. Organizadores gráficos

5.3.2.1. Ej: Cacoo, CmapTools...

5.3.3. Presentaciones visuales

5.3.3.1. Ej: PowerPoint, Impress...

5.3.4. Infografías y pósters digitales

5.3.4.1. Ej: Canva, Easelly, GlogsterEDU....

5.3.5. Multimedia interactivos

5.3.5.1. Ej: PowToon, Go!Animate, Pixton...

5.3.6. Vídeo - Presentaciones

5.3.6.1. Ej: Adobe Express, Camtasia, ScreencastoMatic, CamStudio OPEN SOURCE, Jing...

5.3.7. Podcast

5.4. Herramientas de comunicación

5.4.1. Ej: AdobeConnect, BigBlueButton, Google Hangout, Skype, Zoom...