Game-Based Learning

1. ข้อด่อย / ข้อเสีย

1.1. 1.ผู้สอนต้องอธิบายวิธีการเล่นให้ผู้เรียนเข้าใจ เพื่อตรงตามวัตถุประสงค์

1.2. 2.ผู้สอนต้องมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างเกม

1.3. 3.อาจมีค่าใช้จ่านในการสร้างเกมที่สูง

1.4. 4.ผู้สอนต้องคำนึงถึงทักษะความสามารถของผู้เรียน

1.5. 5.การสอนที่อาจต้องใช้เวลาการเตรียมการในสร้างเกม

1.6. 6.ต้องใช้เวลาการทำความเข้าใจในการสร้างเกม

1.7. 7.การเรียนอาจไม่ตรงตามความต้องการของผู้เรียนทุกคน

1.7.1. เช่น

1.7.1.1. อาจมีนักเรียนบางกลุ่มไม่ชอบการสอนแบบเกม

1.8. 8.ผู้เรียนอาจไม่ชอบในรูปแบบเกมแต่ละประเภท

1.8.1. เช่น

1.8.1.1. ผู้เรียนบางคนอาจเบื่อเกมเพราะความยากที่มากเกินความสามารถ

2. ข้อเด่น/ข้อดี

2.1. 1.กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียนและความสนใจของผู้เรียน

2.2. 2.ฝึกการใช้ทักษะการตัดสินใจ

2.2.1. คือ ผู้เรียนได้ตัดได้ใช้ทักษะการตัดสินใจ

2.3. 3.สามารถทำความเข้าใจกับเนื้อหาได้มากขึ้น

2.4. 4.ช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาพลังความคิดสร้างสรรค์

2.5. 5.ผู้เรียนเกิดความสนุกสนาน

2.6. 6.สร้างทักษะการแก้ปัญหาแก่ผู้เรียน

2.7. 7.เพิ่มแรงตูงใจให้แก่ผู้เรียน

2.7.1. เช่น อาจมีคะแนนให้ในแต่ระดับการเล่น

2.8. 8. ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

2.8.1. เช่น การเรียนรู้จากความผิดผลาดของตน