El texto y sus tipologías.

1. Tipos de textos:

1.1. Descriptivo

1.1.1. Ejwmplo: Lucas era en aquel entonces, y seguía siendo en la fecha a que Enos referimos, de pequeña estatura (a lo menos con relación a su mujer), un poco cargado de espaldas, muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era regular y su dentadura inmejorable.

1.2. Narrativo

1.2.1. Una tortuga y una liebre discutían sobre quién era más rápida. Así, fijaron una fecha y un lugar y se separaron. La liebre, por su natural rapidez, descuidó el ponerse a la carrera, se tiró al borde del camino y se durmió. Pero la tortuga, consciente de su propia lentitud, no cesó de correr, y de este modo tomó la delantera a la liebre dormida y se llevó el premio del triunfo.

1.3. Expositivo

1.3.1. ¿Cómo podemos evitar el dengue? La mejor manera de combatir el dengue, la fiebre chikunguña y el virus del zika es impidiendo la reproducción de los mosquitos transmisores de la enfermedad, el aedes aegypti o “patas blancas”, eliminando las aguas residuales y los contenedores en que la lluvia puede estancarse, pues el insecto requiere de aguas inmóviles para el crecimiento de sus larvas”.

1.4. Argumentativo

1.4.1. Consumir solamente carbohidratos genera graves daños a la salud. Estudios y especialistas en la salud han determinado que nuestro cuerpo necesita de varios elementos para poder conservarse saludable y estable. El consumo de vitaminas, minerales y proteínas es lo que garantiza que podamos vivir de forma óptima y saludable. El consumo constante de carbohidratos puede causar serios daños a la salud tales como, sobrepeso, problemas del corazón, cardiovasculares, problemas de tensión, entre otros.

1.5. Dialogado

1.5.1. – Disculpe, ese es mi asiento. – ¿Está seguro? – Sí, mi entrada dice fila seis, asiento doce. Es ese mismo. – Disculpe, había visto mal mi entrada. Mi asiento es el dos. Ya le dejo su asiento. – Muchas gracias. – De nada.

1.6. Instructivo

1.6.1. Receta para ensalada tabule (tabbouleh) Ingredientes: (para 4 personas) – 3 cucharadas de cuscús precocido – 1 cebolleta – 3 tomates – 1 pepino – 1 atado de perejil – 1 atado de hierbabuena – 6 cucharadas soperas de aceite de oliva virgen – 1 limón – Sal al gusto Preparación: – Pelar y picar los tomates, la cebolleta y el pepino en cuadros muy pequeños y colocar en una ensaladera. – Lavar, secar y picar las hierbas igualmente y añadir a la ensaladera. – Dejar el cuscús en remojo unos minutos hasta que esponje. Luego añadir a la mezcla. – Verter el aceite, agregar la sal y rociar con limón, luego remover todo. – Cubrir la ensaladera y meter al refrigerador dos horas antes de servir.

2. Los textos son un conjunto de enunciados articulados y coherentes que constituyen un mensaje, ya sea de forma oral o escrita. Presentan una estructura alimentada por signos codificados

3. Características:

3.1. Descriptivo:Presenta las características, propiedades, elementos o cualidades de los objetos, lugares, personas o una realidad cualquiera.

3.2. Narrativo:Una de sus características es el tiempo y el espacio (los lugares). También es indispensable la figura de un narrador.

3.3. Expositivo:Utiliza un lenguaje objetivo, claro y directo, y en la medida de lo posible busca ser monosémico para evitar la diversidad de interpretaciones o las ambigüedades.

3.4. Argumentativo:Expresan una serie de opiniones con sus argumentos. Es aquel en donde se defiende o se rechaza una idea o tesis. Busca persuadir y convencer. Se identifica por el uso y la abundancia de verbos que expresan la opinión.

3.5. Dialogado:Se identifica por el uso y la abundancia de verbos que expresan la opinión.

3.6. Dialogado:Se caracteriza por el intercambio comunicativo. Básicamente se plantea un tema para conversar, "los participantes se turnan en los papeles de emisor y receptor"

3.7. Instructivo:Proporciona indicaciones para ejecutar determinadas cosas o procesos. Es didáctico. Puede ir acompañado de imagen, planos u otro elemento para ilustrar.

4. Estructura:

4.1. Descriptivo:1.Lo que se describe. 2.Características, cualidades o propiedades. 3.Detalles. 4. Elementos de comparación: semejanzas y diferencias

4.2. Narrativo:1.Situación inicial. Presentación de los personajes. Marco contextual. 2.Nudo: Acciones de los personajes. 3.Desenlace: situación final, se presentan las consecuencias de lo que se hizo o dejó de hacer.

4.3. Expositivo:1.Introducción a un tema. 2.Desarrollo del tema, presentación de conceptos o ideas, así como su explicación. Algunos recursos son la enumeración, la comparación, la relación pregunta-respuesta, la relación causa-efecto, el orden cronológico, la clasificación, la ejemplificación. 3.Conclusión: Resumen de lo más relevante sobre el tema expuesto.

4.4. Argumentativo:1.Inicio: se presenta el tema, la tesis o la postura. 2.Exposición de premisas y argumentos para la defensa o rechazo de la tesis. 3.Conclusión: Confirmación de la postura.

4.5. Dialogado:1.Apertura. 2.Preparación para disponer la situación comunicativa. 3.Presentación o colocación de un tema. 4.Objeto y desarrollo de la conversación. 5.Conclusión, frases de síntesis. 6.Cierre del canal de comunicación, puede ser una despedida.

4.6. Instructivo:1.Presentación. 2.Objetivo. 3.Materiales, partes, ingredientes. 4.Listado de instrucciones.