1. Es un acercamiento en psicoterapia, que tiene como objetivo llevar al paciente a tomar sus propias decisiones de manera independiente
1.1. El surgimiento del enfoque es la necesidad de humanizar y democratizar la administración
1.2. 4 causas principales del enfoque humanístico son:
1.2.1. 1. La necesidad de humanizar y democratizar la administración 2. La idea de la filosofía pragmática 4. Las conclusiones del principio de Howthorne
2. ENFOQUE HUMANÍSTICO
3. ENFOQUE ESTRUCTURALISTA
3.1. El enfoque estructuralista es un movimiento que provoco el sugimiento de la sociologia de las organizaciones que criticaria los teorias de la teoria administratia
3.2. El enfoque estructural se desdobla en Teoría de la burocracia y teoría de la estructuralista
3.2.1. MODELO BUROCRÁTICO DE LA ORGANIZACIÓN: En busca de la organización ideal Se desarrolló en la administración alrededor de la década de 1940 en función de los siguientes aspectos: • La fragilidad y la parcialidad de la teoría clásica y de la teoría de las relaciones humanas • La necesidad de un modelo de organización nacional • El creciente tamaño y complejidad de las empresas • El resurgimiento de la sociología de la burocracia.
3.2.2. CÓMO SURGIÓ LA TEORÍA ESTRUCTURALISTA? Surgió alrededor de la década de 1950, como un desdoblamiento de análisis de los autores enfocados para la teoría de la burocracia que intentaron conciliar las tesis propuestas por la teoría de la burocracia que intentaron conciliar las tesis propuestas por la teoría clásica y por las relaciones clásicas y por las relaciones humanas.
4. ENFOQUE CONTEMPORÁNEOS DE LA ADMINISTRACIÓN
4.1. Integra conceptos de teorías iniciales y se consolidan las propuestas con nuevos modelos administrativos, estas teorias permiten afirmar que la administracion esta en constante evolución.
4.2. ESCUELA DE LOS SISTEMAS Los sistemas son el punto fundamental en el que se basa la administración. Es un conjunto de multitudinarias actividades con las cuales se maneja cualquier organización.
4.2.1. Escuela Humanística de la Administración. Escuela Estructuralista de la Administración. Escuela Behaviorista o del Comportamiento Administrativo. Escuela de Sistemas. Escuela Matemática de la Administración. Escuela de la Administración por objetivos. Teoría de las Contingencias. Escuela del Comportamiento Administrativo.
4.3. Como conclusión se puede decir que la administración ha pasado por diferentes etapas a través del tiempo y que muchas de las escuelas que forman parte de las Escuelas, ya han incorporado sus ideas a las técnicas y existentes.
5. ENFOQUE COMPORTAMIENTOS
5.1. La teoría del comportamiento es el desarrollo de las teoría de las relaciones humanas. Incorpora la sociología y amplia el campo de la teoría administrativa
5.2. PROPUESTAS SOBRE LA MOTIVACIÓN HUMANA Se fundamenta en la conducta individual de las personas. El hombre es considerado un animal complejo basado en las necesidades complejas y diferenciales. El administrador necesita conocer las necesidades humanas
5.2.1. TEORÍA DE MOTIVACIÓN E HIGIENE, DE HERZBERG Factores de Higiene o insatisfacción: evitan la falta de satisfacción pero no motivan. Factores Motivadores o satisfechos: Son los factores motivacionales que producen el efecto duradero de satisfacción.
5.2.2. TEORÍAS DE APRENDIZAJE O DE ENFOQUE EXTERNO Teoría X: Se fundamenta en una serie de suposiciones erróneas acercas del comportamiento humano. Teoría Y: Supone que administra en esencia el proceso de creación de oportunidades y potencialidades liberales.
6. ENFOQUE SISTEMÁTICO
6.1. Es un conjunto de elementos dinámicamente relacionado entre sí, dichos elementos logran mantener una interacción constante para el objetivo u objetivo. Teoría Sistémica Orígenes de la Teoría Sísmica Se origina entre 1950 y 1968 con los trabajos del Biólogo alemán Ludwig von Bertanlanffy. Por la necesidad de sintetizar e integrar las habilidades anteriores y organizar los conocimientos para lograr una mayor eficacia
6.1.1. LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA ABIERTO = Adaptación = Interacción = Medio ambiente = Crecimiento = Reversibilidad
6.1.1.1. CONCLUSIÓN La teoría sistemática trajo un nuevo enfoque de ver las cosas, ampliando la visión de los problemas organizarles. El enfoque del todo y de las partes, de lo de adentro y de lo de afuera, de la eficiencia y la eficacia