Estructuras Del Sistema Educativo Nacional.

1. 1: Educación Preescolar.

1.1. Se ofrece en tres modalidades: general, indígena y cursos comunitarios. Es obligatoria a niños y niñas de 4 a 5 años. Se imparte en tres grados, El primero y el segundo grado atienden a niños de 3 y 4 años, el tercer grado a los de 5 años. El objetivo es desarrollar su creatividad, afianzar su seguridad afectiva y la confianza en sus capacidades, estimular su curiosidad y efectuar el trabajo en grupo.

2. 2: Educación Primaria.

2.1. Es obligatoria y ofrece tres servicios, general, indígena y cursos comunitarios. Se imparte a niños de entre 6 y hasta 14 años de edad, la duración de los estudios es de seis años- y se divide en seis grados. Tiene como propósito organizar la enseñanza y el aprendizaje de contenidos básicos, para que los niños, Desarrollen las habilidades intelectuales, Se formen éticamente mediante el conocimiento de sus derechos y deberes.

3. 3: Educación Secundaria.

3.1. Es obligatoria y se imparte en los siguientes servicios: general, para trabajadores, telesecundaria, técnica y para adultos. La secundaria se proporciona en tres años a quienes hayan concluido la educación primaria. Generalmente está dirigida a la población de 12 a 16 años de edad. El propósito esencial es contribuir a elevar la calidad de la formación de los estudiantes que han terminado la educación primaria.

4. 7: Educación Superior.

4.1. Forma personas en los distintos campos de la ciencia, la tecnología, la docencia, la investigación. Está conformada por cuatro tipos de instituciones: universidades, institutos tecnológicos, escuelas normales y universidades tecnológicas. Comprende los niveles de técnico superior universitario o profesional asociado, licenciatura, especialidad, maestría y doctorado.

5. 8: Educación Tecnológica.

5.1. Ofrece a los jóvenes una alternativa de acceso a la educación superior más directamente vinculado con el mercado de trabajo y el desarrollo regional, con el propósito de ofrecer a los estudiantes una formación teórico-práctica de carácter integral que habilite y forme individuos para hacer frente a los retos del desarrollo nacional.

6. 9: Educación Normal.

6.1. El objetivo de las escuelas normales es la formación de docentes en los niveles y modalidades de la educación básica. (educación preescolar, primaria, secundaria, educación especial y educación física, y diversas opciones de posgrado.)

7. 4: Educación Indigena.

7.1. Existe un modelo de educación inicial y básica intercultural bilingüe para niñas y niños indígenas, se imparte en el lenguaje cuyo uso prevalece en la comunidad.

8. 5: Educación para adultos.

8.1. Promueve la adquisición de las competencias académicas básicas y las destrezas laborales que permitirán a las personas una mejor integración al mercado de trabajo.

9. 6: Educación Media Superior.

9.1. Se conforma por tres subsistemas: el bachillerato general, que incluye las modalidades de preparatoria abierta y educación media superior a distancia. El bachillerato tecnológico, que ofrece la carrera de técnico profesional, y prepara a las personas para la continuación de estudios del tipo superior. La educación profesional técnica, que forma profesionales calificados en diversas especialidades.

10. 10: Educación Especial.

10.1. Brinda atención a los menores con discapacidad como el derecho que tienen todos los niños, el propósito que se persigue con la integración educativa es que todos los niños en edad escolar con alguna necesidad educativa especial, con o sin discapacidad, tengan acceso a la educación.