5. La intención de esta investigación es relacionar dos o más conceptos para medir similitudes y diferencias.
6. Según el diseño
7. Este nivel es el más complicado porque no solo describe y relaciona, sino requiere encontrar las causas de un fenómeno. Por ejemplo, el estudio de factores que determinan una mala comunicación entre adolescentes y padres o alumnos y profesores.
8. Según el alcance
9. Investigación Experimental
10. Su intención es modificar, a lo largo de la investigación, las condiciones de vida del objeto de estudio (persona o fenómeno).
11. Investigación No experimental
12. Investigación Documental
13. La información se busca en libros, hemerotecas, archivos de municipios o condados, documentos en registros públicos o cualquier documento que sirva para recopilar los datos requeridos y luego realizar el análisis comparativo para obtener el objetivo que se está buscando
14. Examen directo, interacción con el objeto de estudio, directamente por observación y registro de fenómenos
15. Investigación de campo
16. Examen directo, interacción con el objeto de estudio, directamente por observación y registro de fenómenos
17. Investigación Cuantitativa
18. En base a la medición numérica. Los resultados de esta investigación será estadístico, porque medirá los resultados en números.
19. ALEJANDRA GABRÍELA GARCÍA MARTÍNEZ
20. Investigación Básica
21. El propósito de este tipo de investigación no es de aplicación inmediata. No aporta conocimiento nuevo.
22. Investigación Aplicada o práctica
23. Según la finalidad
24. A diferencia de la investigación básica, la aplicada tiene la intención de mejorar la calidad de vida y contribuir con la construcción del conocimiento nuevo.
25. Investigación Explorativa
26. Esta investigación es frecuente en el campo de la medicina o astronomía, ya que estudia temas poco estudiados, pero eso no quiere decir que no exista información sobre el tema a investigar.
27. Investigación Descriptiva
28. Se basa en la descripción de cualidades o características del objeto de estudio. Esto se puede lograr a través de censos o encuestas.
29. Investigación Cualitativa
30. Interpreta la realidad, es subjetiva e inductiva. Para llevar a cabo esta investigación se necesita neutralidad para no caer en la calificación o parcialización de la investigación.
