Las redes sociales en educación: desde la innovación a la investigación educativa

1. Repercusión de las metodologías activas del Aprendizaje basado en Proyectos (ABP), Flipped Classroom y Gamificación en Twitter: Concretar el valor de un tuit. Twitter como red social, se presenta una nueva forma de ver y entender esta como elemento que promueva el aprendizaje basado en proyectos.

2. Meta-síntesis cualitativa sobre colaboración científica e identidad digital académica en redes sociales: La escasez de trabajos de investigación sobre prácticas académicas con las redes sociales

3. el uso de las redes sociales en educación conlleva que las metodologías de aula "promueven el trabajo colaborativo, incrementa la motivación y el rendimiento académico, aumenta y diversifica el conocimiento y mejora la retención de lo aprendido"

4. Limitaciones de WhatsApp para la realización de actividades académicas colaborativas en la Universidad: Aspectos como la mala interpretación de los mensajes y la difusión de información ajena al tema del grupo