Materiales Educativos en la Educación a Distancia

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Materiales Educativos en la Educación a Distancia por Mind Map: Materiales Educativos en la Educación a Distancia

1. Empezó a mediados del siglo XIX

1.1. por correspondencia a través del correo postal para enviar los materiales, guías, carpetas, a alumnos.

1.1.1. primeros hallazgos

1.1.1.1. 1. MD como relato

1.1.1.1.1. Esta categoría se organiza a través de un autor/docente como figura central que lleva adelante, con “su voz”, el relato.

1.1.1.2. 2. MD como diálogo

1.1.1.2.1. Se trata de un autor que dialoga con otros recursos externos al texto que construye, pero que ya no son sólo citados o tomados como accesorios, sino que pasan a formar parte de la propia argumentación.

1.1.1.3. 3. MD como instalación

1.1.1.3.1. Busca propuestas que, desde el mismo diseño, se cede más poder del autor/docente a los estudiantes, dando mayor lugar a éstos para la toma de decisiones en su proceso de lectura.

2. Proporcionan información a través de libros, revistas, vídeos y programas informáticos, guiando al estudiante en su proceso de aprendizaje.

2.1. constituyen nuevas formas de representación multimedial (imágenes, sonios, video digital)

2.2. resultaron “la” propuesta educativa, portando la voz del docente

3. Son aquellos con los que los estudiantes interactúan en forma directa como parte de su proceso de construcción de conocimientos

3.1. Son concebidos, desde el mismo proceso de diseño, para sostener, apoyar, guiar orientar procesos de aprendizaje.

4. facilitan el autoaprendizaje al ritmo del estudiante

4.1. visuales : textual o impresos utilizan en cualquier medio educativo

4.2. audiovisuales: se agrupan imágenes con sonido (diapositivas)

4.3. digitales: se utiliza un dispositivo electrónico con un fin educativo.

4.3.1. A través de la hipertextualidad

5. Se manejan a través de internet por medio de dos tipos de comunicación: sincrono y asincrono.

6. fueron elaborados con una intencionalidad didáctica definida, creados con otros propósitos, y nuevos sentidos al ser utilizados en sus propuestas de enseñanza por el docente.

6.1. se plantear en forma sintética algunos aspectos de la educación en línea

6.1.1. es una modalidad educativa en surgimiento diferente de la EaD y de la educación presencial.

6.1.2. Es un espacio para el encuentro, de interacción, negociación de significados, colaboración y construcción individual como colectiva.

6.1.3. El mundo en línea tiene sus propias reglas

6.1.4. Meadows y Henry plantea que el “contenido es un verbo”.

6.1.4.1. pone en un lugar relevante de reconocer (y propiciar) que los estudiantes actúen con y sobre el.

6.1.5. Tiene una alta disponibilidad de recursos diversos a través de la red, en forma libre, gratuita.

7. Están inmersos en procesos de cambio que atraviesan la producción cultural en su conjunto y el desarrollo académico en torno al análisis.

7.1. Se instalan conceptos como multimodalidad, hipermedia, narrativas transmedia.

8. cobrar un profundo valor en las propuestas de EeL por diversos motivos.

9. Palomo (2011),

9.1. Expresa algunas razones por las que los materiales y recursos educativos son necesarios e importantes, entre ellas

9.1.1. • Garantizan el éxito del proceso de enseñanza aprendizaje, estimulando el interés del estudiante por aprender. • Facilitan la comunicación docente-alumno-docente. • Aumentan la motivación del estudiante. • Mejoran la interacción entre profesor y alumno. • Constituyen elementos fundamentales para el desarrollo de la creatividad, enriqueciendo el proceso de enseñanza- aprendizaje.