1. Inteligencia espacial-visual
1.1. Clave
1.1.1. Capacidad humana que permite percibir al detalle la realidad por medio de los sentidos de la visión y el tacto
1.1.1.1. objetivo de recrearla o modificarla a nivel mental
1.2. Componentes
1.2.1. Creatividad visual
1.2.2. Memoria visual
1.2.3. Orientación espacial
1.3. Ventajas
1.3.1. Observación y estimulación perceptual
1.3.2. Observación de la realidad desde diversos ángulos
1.3.3. Desarrollo científico de la física, química y biología;
1.4. Fácil
1.4.1. Favorece la aplicación del método científico
1.4.2. Se asocia con la orientación.
1.4.3. Contribuye al desarrollo del pensamiento en tres dimensiones.
1.4.4. Emplea la imaginación para recrear o generar imágenes mentales.
1.4.5. Involucra la habilidad para colorear, alinear, formar, espaciar y manejar los vínculos entre estos elementos.
1.4.6. ncluye la capacidad de visualizar, representar gráficamente ideas visuales o espaciales.
1.4.7. combinación de colores, arreglar objetos, leer mapas, orientarse en el espacio, interpretar gráficos, resolver rompecabezas y laberintos.
1.4.8. Se relaciona con el aprendizaje a través de la vista y observación, manifestándose en el reconocimiento de rostros, cosas, formas, tonalidades, detalles y escenarios.
1.5. Cerebro
1.5.1. Hemisferio cerebral derecho
1.6. Sirve para
1.6.1. Navegante de mar Piloto de avión Escultor Cirujano Ajedrecista profesional Diseñador gráfico Arquitecto Ingeniero civil Carpintero Mecánico Crítico de arte Fotógrafo Guía turístico Decorador de interiores Topógrafo Astronauta Publicista
2. Inteligencia musical-auditiva
2.1. Clave
2.1.1. Cualidad que tiene una persona para captar, asimilar, modificar y comunicar fenómenos relacionados con la música
2.2. Componentes
2.2.1. Facilidad para aprender las distintas composiciones musicales
2.2.2. Preferencia por escuchar música mientras se realiza cualquier tarea
2.2.3. Facilidad para componer y tocar uno o varios instrumentos
2.2.4. Particular interés en captar los sonidos de su ambiente, normalmente sin importar la circunstancia
2.3. Ventajas
2.3.1. En el aspecto físico, mejora la motricidad gruesa y fina, específicamente la lateralidad, percepción, orientación espacio-tiempo y coordinación.
2.3.2. En el aspecto físico, mejora la motricidad gruesa y fina, específicamente la lateralidad, percepción, orientación espacio-tiempo y coordinación.
2.3.3. En el área intelectual, nos permite desarrollar los procesos mentales implicados en la adquisición del lenguaje musical, tales como la atención, concentración y memoria.
2.3.4. Finalmente, representa un canal excepcional para la expresión de lo que pensamos y sentimos.
2.4. Fácil
2.4.1. Abarcando desde un sonido particular de su entorno hasta la más compleja composición rítmica
2.4.2. Favorece la aplicación del método científico
2.4.3. mejor productividad
2.4.4. mayor equilibrio
2.5. Cerebro
2.5.1. Hemisferio cerebral derecho
2.6. Sirve para
2.6.1. Desarrollar la apreciación musical
2.6.2. Interpretar canciones con la voz y/o con uno o más instrumentos
2.6.3. Componer y/o arreglar melodías y letras
2.6.4. Enseñar a leer partituras y/o tocar un instrumento musical, así como el desarrollo de competencias musicales en general
2.6.5. Dirigir agrupaciones y orquestas
2.6.6. Diseñar, construir, reparar y/o afinar instrumentos musicales y equipos y sistemas relacionados con la grabación, procesamiento, creación y reproducción de sonido
2.6.7. Usar la música como elemento psicoterapéutico para generar bienestar tanto individual como colectivo
3. Inteligencia emocional
3.1. Clave
3.1.1. Capacidad para saber captar, interpretar y regular las emociones
3.2. Componentes
3.2.1. Intrapersonal;Inteligencia emocional en uno mismo
3.2.2. Interpersonal; Inteligencia emocional en otra persona
3.3. Ventajas
3.3.1. Éxito de los trabajadores en el ámbito empresarial.
3.3.2. Permite conocer y predecir cuales son las reacciones afectivas que uno mismo o alguien más experimenta o experimentará.
3.4. Fácil
3.4.1. Conocer cuál o cuáles son los afectos que se están vivenciando en un momento dado.
3.4.2. La habilidad de manejar o regular esos afectos.
3.4.3. El don de organizar las emociones en el sentido de los propósitos que cada uno se propone.
3.4.4. La capacidad de hacer empatía.
3.4.5. Habilidad de utilizar lo anterior dicho en en mejorar las relaciones interpersonales.
3.5. Cerebro
3.5.1. El tronco encefálico
3.5.1.1. El neocórtex permite un aumento de la sutileza y la complejidad de la vida emocional,
3.6. Sirve para
3.6.1. Permitir a las personas resolver conflictos en donde participe lo emocional, tenga un mayor éxito en esta área.
3.6.2. Tener autoconocimiento.
3.6.3. Poseer habilidades sociales sólidas.
3.6.4. Capacidad de utilizar todo lo anterior para gerenciar.
3.6.5. Relación con el liderazgo
4. Inteligencia interpersonal
4.1. Clave
4.1.1. Destrezas o habilidades sociales
4.2. Componentes
4.2.1. La empatía
4.2.2. La resolución de problemas y conflictos
4.2.3. La habilidad para influir sobre los demás y de actuar en consecuencia.
4.3. Ventajas
4.3.1. Capacidad de empatía
4.3.2. Capacidad para manejarse interpersonalmente
4.4. Fácil
4.4.1. Trabajar con gente
4.4.2. Ayudar a las personas a identificar y superar problemas.
4.5. Cerebro
4.5.1. Lóbulos frontales
4.6. Sirve para
4.6.1. Construir relaciones nuevas.
4.6.2. Mantener o preservar relaciones antiguas o ya existentes.
4.6.3. Ayuda a entender el porqué de algunas decisiones propias o ajenas en el área interpersonal.
4.6.4. Permite un mejor acceso a determinados campos. Estos son solo reservados para las personalidades más influyentes
5. Inteligencia corporal-kinestésica
5.1. Clave
5.1.1. La coordinación de la mente con el resto del cuerpo
5.2. Componentes
5.2.1. La conexión de la mente con el cuerpo
5.2.2. La coordinación de la mente con el cuerpo
5.3. Ventajas
5.3.1. Realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio.
5.4. Fácil
5.4.1. Capacidad de expresión emocional a través del movimiento del cuerpo
5.4.2. Utilizar las manos para crear o hacer reparaciones
5.5. Cerebro
5.5.1. La corteza motora y cada hemisferio domina o controla los movimientos corporales correspondientes al lado opuesto
5.6. Sirve para
5.6.1. Generar determinadas sensaciones y emociones en sus interlocutores
5.6.2. Importancia para la gestión empresarial, la comunicación y la negociación,
5.6.3. Anticiparnos a ciertas situaciones adoptando, a nuestra vez, la postura o posición que consideremos más oportuna, algo fundamental en cualquier negociación.
6. Inteligencia Creativa.
6.1. Clave
6.1.1. Capacidad para solucionar problemas.
6.2. Componentes
6.2.1. Es innovadora
6.2.2. Es valiente
6.2.3. Es abierta
6.2.4. Es amena
6.2.5. Es revolucionaria
6.2.6. Es libre
6.3. Ventajas
6.3.1. construir nuevos objetos o ideas
6.4. Fácil
6.4.1. Intuición y alta sensibilidad.
6.4.2. Inspiración
6.4.3. Ensueño o imaginación
6.4.4. Aprendizaje significativo.
6.4.5. Innovación
6.5. Cerebro
6.5.1. Las redes neuronales creativas
6.6. Sirve para
6.6.1. n nuestra vida diaria, somos creativos cuando inventamos una receta original, creamos nuevas normas en un juego, inventamos una historia, solucionamos un conflicto de manera constructiva, etc.
7. Acción en concordancia con estos valores y alejado de los valores que suponen el deterioro de la condición humana (egoísmo, envidia, usurpación, agresividad, etc.).
8. Inteligencia lingüístico-verbal
8.1. Clave
8.1.1. Dominación del lenguaje
8.2. Componentes
8.2.1. Oral
8.2.2. Verbal
8.2.3. Escrita
8.3. Ventajas
8.3.1. Lectura de compresión
8.3.2. Escuchar
8.3.3. Escribir
8.4. Fácil
8.4.1. Hablar
8.4.2. Escribir eficazmente
8.4.3. Memoria
8.4.4. Buena dicción
8.5. Cerebro
8.5.1. Hemisferio izquierdo
8.5.1.1. El área de Broca
8.5.1.2. El área de Wernicke
8.6. Sirve para
8.6.1. La oratoria
8.6.2. La retorica
8.6.3. La literatura
9. Inteligencia lógico-matemática
9.1. Clave
9.1.1. Resolución de problemas abstractos
9.2. Componentes
9.2.1. Utilizar el método científico
9.2.2. Razonamiento inductivo
9.2.3. Razonamiento deductivo
9.3. Ventajas
9.3.1. Razonar lógicamente
9.3.2. Resolver problemas
9.3.3. Armar rompecabezas
9.4. Fácil
9.4.1. Mejora el pensamiento para hacer cálculos
9.4.2. Buen desarrollo de procesos
9.4.3. Buen análisis financiero
9.4.3.1. Clave
9.4.3.1.1. Conocimiento de los aspectos internos de una persona
9.4.4. Buen entendimiento de fórmulas para tomar buenas decisiones
9.5. Cerebro
9.5.1. Hemisferio izquierdo
9.5.1.1. Solucionar problemas lógicos, producir, leer, y comprender símbolos matemáticos
9.5.2. Hemisferio derecho
9.5.2.1. Supone la habilidad de comprender conceptos numéricos en una manera más general
9.6. Sirve para
9.6.1. Dominio de las nociones de cantidad, tiempo y causa y efecto
9.6.2. Habilidad para hallar una solución de tipo lógica a los problemas. Este proceso de resolución puede ser muy rápido.
9.6.3. Elevadas habilidades para el análisis y el razonamiento.
9.6.4. Habilidad para el cálculo mental y monetario.
9.6.5. Buen desempeño en juegos de habilidad que implican estrategia.
10. Inteligencia Individual
10.1. Componentes
10.1.1. Instrucción individualizada
10.1.2. Actividades de autoestima
10.1.2.1. Meditar
10.1.3. Redacción de diarios
10.1.4. Proyectos individuales
10.1.5. Meditación
10.2. Ventajas
10.2.1. Exhibir disciplina persona
10.2.2. Dar lo mejor de sí mismo
10.3. Fácil
10.3.1. Mayor autoconocimiento
10.3.2. manejo de emociones
10.3.3. mejor productividad
10.3.4. mayor equilibrio
10.4. Cerebro
10.4.1. Lóbulos frontales
10.5. Sirve para
10.5.1. Instrucción individualizada
10.5.2. Actividades de autoestima
10.5.3. Redacción de diarios
10.5.4. Meditación
11. Inteligencia naturalista
11.1. Clave
11.1.1. La utilizamos cuando observamos la naturaleza o los elementos que se encuentran a nuestro alrededor.
11.2. Componentes
11.2.1. La flora
11.2.2. La fauna
11.2.3. El reconocimiento y clasificación de todo tipo de objetos y artefactos
11.3. Ventajas
11.3.1. Evolucionar
11.3.2. Adaptarse al medio
11.3.2.1. Conservar la compostura
11.4. Fácil
11.4.1. Predecir acontecimientos como las consecuencias del efecto invernadero sobre el planeta
11.4.2. Favorece la aplicación del método científico
11.4.3. mejor productividad
11.4.4. mayor equilibrio
11.5. Cerebro
11.5.1. Hemisferio cerebral derecho
11.6. Sirve para
11.6.1. biología
11.6.2. botánica
11.6.3. zoología o entomología
12. Inteligencia existencial
12.1. Clave
12.1.1. Conciencia que tiene el ser humano de su existencia.
12.2. Componentes
12.2.1. Interés por temas amundanos
12.2.2. Desinterés por las prácticas sociales normalizadas: ocio, consumo, etc.
12.2.3. Trascendencia de lo físico y experiencia de unión de todos los elementos del universo como un todo.
12.2.4. Capacidad de autobservación y observación del entorno desde una perspectiva profunda.
12.2.5. Defensa de los valores universales: paz, amor, sabiduría, bondad, verdad, armonía, fraternidad, etc.
12.2.6. Interés por conocimientos y prácticas espirituales.
12.2.7. Curiosidad permanente y necesidad constante de crecer a nivel existencial.
12.2.8. Anhelo de servir y ayudar a los demás, trascendiendo el egocentrismo.
12.2.9. Necesidad de cuidado personal (alimentación, ejercicio físico, hábitos saludables, etc.) al considerar el cuerpo como receptáculo del alma.
12.3. Ventajas
12.3.1. Espiritualidad
12.3.2. Valores
12.4. Fácil
12.4.1. Contemplación o meditación
12.4.2. Cuidado corporal
12.4.3. Diálogo socrático
12.4.4. Prácticas espirituales.
12.4.5. Fomento de la acción solidaria y fraternal,
12.4.6. La admiración, práctica y cultivo del arte
12.5. Cerebro
12.5.1. Existen estructuras en el cerebro, que al ser estimuladas, pueden generar en nuestra mente experiencias místicas
12.5.1.1. Lóbulo temporal, el hipocampo o la amígdala.
12.6. Sirve para
12.6.1. Inspirar a las generaciones futuras para impulsar a la humanidad hacia adelante.
12.6.2. Descubrir nuestra misión, identificar nuestro propósito existencial y organizar nuestra vida.
13. Colaborativa
13.1. Clave
13.1.1. Alcanzar una meta trabajando en equipo
13.2. Componentes
13.2.1. La expresión clara de ideas y aportaciones entre varias personas que se escuchan y entienden sobre un problema o tema concreto.
13.2.2. Un intercambio en que se valoran y analizan las ideas de los demás, sea concordando, disintiendo, reformulando, etc.
13.2.3. El enriquecimiento del diálogo con argumentos o propuestas creativas
13.2.4. La movilización de competencias para la solución de problemas, la toma de decisiones y la acción.
13.3. Ventajas
13.3.1. Entender mejor el comportamiento humano
13.3.2. Las posibilidades y límites de la colaboración
13.4. Fácil
13.4.1. Una mejor comprensión de la realidad,
13.4.2. Un mayor número de ideas,
13.4.3. Unas soluciones holísticas que contemplan las perspectivas de todos
13.4.4. Un acercamiento a los consensos necesarios para poner en práctica las medidas acordadas.
13.5. Cerebro
13.5.1. Hemisferio derecho
13.6. Sirve para
13.6.1. n nuestra vida diaria, somos creativos cuando inventamos una receta original, creamos nuevas normas en un juego, inventamos una historia, solucionamos un conflicto de manera constructiva, etc.