1. Fomenta
1.1. la
1.1.1. Imaginación
1.1.2. Inspiración
2. Niveles
2.1. Pre lectura
2.1.1. Aprendizaje estratégico
2.1.2. Análisis superficial
2.1.3. Habilidades visuales
2.2. Lectura rápida
2.2.1. Datos
2.2.1.1. Concretos
2.2.1.2. y
2.2.1.3. Puntuales
2.2.2. Identificar propósito especifico
2.3. Lectura comprensiva
2.3.1. Ideas relevantes
2.3.2. Reconocimiento
2.3.2.1. de
2.3.2.1.1. Objetivos
2.3.2.1.2. Contexto
2.3.3. Comprender texto
2.4. Lectura interpretativa
2.4.1. Interpretación de texto
2.4.2. Activar conocimineto
2.4.3. Cada quien comprende
2.4.3.1. a su
2.4.3.1.1. manera
2.5. Competencia lectora
2.5.1. Aprender ideas
2.5.1.1. a partir de
2.5.1.1.1. Decodificación relacionando conceptos
2.5.2. Analizar textos escritos
2.5.2.1. alanzando
2.5.2.1.1. Objetivos del lector
2.5.3. Capacidad de comprender
3. Ayuda adquirir conocimiento
3.1. Haciendo entender
3.1.1. el
3.1.1.1. Entorno social
4. Factores
4.1. a
4.1.1. Intervenir
4.1.1.1. Sensoriales
4.1.1.1.1. Perceptivo
4.1.1.1.2. Visual
4.1.1.1.3. Memoria
4.1.1.2. Intelectuales
4.1.1.2.1. Comprensión
4.1.1.2.2. Interpretación
4.1.1.2.3. Memoria
4.1.1.3. Habilidades cognitivas
4.1.1.3.1. Aprendizaje perceptivo
5. Estrategias
5.1. Mecanismos
5.1.1. de
5.1.1.1. Control
5.1.1.1.1. para
5.1.2. Procesos pertenecientes
5.1.2.1. al
5.1.2.1.1. Saber hacer
5.1.2.1.2. Habilidades de habilidades
5.2. Mejor comprensión
5.2.1. Subrayar
5.2.1.1. Comprender texto
5.2.1.1.1. Poca extensión
5.2.2. Sintetizar
5.2.2.1. Escribir palabras propias
5.2.3. Esquematizar
5.2.3.1. Apoyos visuales
6. Actitudes
6.1. a
6.1.1. Desarrollar
6.1.1.1. Atención
6.1.1.2. Constancia
6.1.1.3. No prejuicios
6.1.1.4. Investigación