Retos actuales de la Pedagogía

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Retos actuales de la Pedagogía por Mind Map: Retos actuales de la Pedagogía

1. Entre sus retos más significativos están los siguientes:

1.1. Los fundamentos teóricos de la pedagogía

1.1.1. Es necesario recobrar la coherencia entre los fundamentos teóricos de la pedagogía y considerar a la filosofía de la educación, el núcleo principal

1.2. Conformar la pedagogía a la época

1.2.1. Hacer que la pedagogía como ciencia se ajuste a las exigencias del momento histórico es un desafío que hay que enfrentar, sin olvidar, por cierto, la trascendencia humana.

1.3. Vincular la teoría con la práctica educativa

1.3.1. Teoría y práctica no deben estar divorciadas.

1.3.2. La teoría orienta a la práctica y ésta sirve de impulso desarrollador a la teoría, lo que no sucede en la actualidad.

1.3.3. El proceso docente-educativo se conserva muy tradicionalista en la práctica, pues impera el memorismo mecánico, el verticalismo y otros síntomas que constituyen un atraso

1.3.4. mientras que en las revistas especializadas y en el discurso académico se discuten teorías dinamizadoras del proceso de enseñanza-aprendizaje

1.4. La masividad y la calidad de la educación

1.4.1. Un reto importante de la didáctica es resolver el problema de elevar la calidad del resultado del aprendizaje en la escuela sin renunciar a la masividad,

1.4.2. darle oportunidad de estudiar a todos, como uno de los derechos indiscutibles del hombre.

1.4.3. Es necesario extender los servicios educativos para todas aquellas poblaciones que aún permanecen desfavorecidas, pero sin que sea en detrimento de la calidad del servicio educativo.

1.4.4. El perfeccionamiento de los planes y programas de estudio

1.4.5. la calificación constante del magisterio y su protagonismo en el proceso de enseñanza

1.4.6. darle un papel más destacado y activo al alumno

1.4.6.1. son factores esenciales para elevar la calidad de la enseñanza

1.4.7. atender a otros factores que son asociados a la enseñanza y que facilitan la elevación de la calidad

1.4.7.1. la elevación del nivel escolar

1.4.7.2. elevar el nivel de vida de los padres, entre otros.

1.5. Formación de una cultura general integral

1.5.1. La preparación de las personas para la vida

1.5.1.1. es un objetivo inalienable del desarrollo de la sociedad y le corresponde a la educación contribuir al proceso de formación de una cultura general que garantice su integración a los diferentes escenarios del sistema de relaciones sociales en que participan los sujetos como modo de realización social.

1.5.1.2. La Cultura

1.5.1.2.1. se configura a partir de la cultura política, la económica, la jurídica, la estética, religiosa, científica y la cultura filosófica

1.5.1.2.2. La formación de una cultura general integral no puede ser sólo construcción del bien (material o espiritual) sino que incluye, también, la capacidad para apropiarse del mismo y disfrutarlo.

1.5.1.2.3. La cultura ecológica

1.5.1.2.4. La cultura ética

1.5.1.2.5. La cultura identitaria

1.6. Educación e identidad nacional

1.6.1. conveniente establecer una relación dialéctica entre aquellos objetivos que coadyuvan a la unidad en la formación del hombre, con los de la diversidad de los aspectos culturales de un mismo país o región, que deben formar parte también del contenido a estudiar

1.6.2. formación encaminada a fortalecer la identidad nacional y se ponderan los regionalismos y localismos.

1.6.3. Es un desafío que la pedagogía debe resolver

1.6.3.1. lograr la dialéctica entre la unidad y la diversidad en el sistema educativo.