DIA 2 EL PROCESO DE INFORMACIÓN

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DIA 2 EL PROCESO DE INFORMACIÓN por Mind Map: DIA 2 EL PROCESO DE INFORMACIÓN

1. Formación por proyectos

1.1. Agenda

1.2. Saludo

1.3. Donde estamos

1.4. Competencias y fpp

1.5. Portafolio de evidencia

1.6. plataforma de apoyo

2. Video

2.1. Aumento de la destrezas

2.2. No queda nada en pie- todo esta destruido

2.3. Ned flauders de los Simpson de todos

2.4. El niño que domó el viento

2.5. Esports egames- La historia antes del fenómenos

2.5.1. Tiempo de deportes

3. Contenido

3.1. Hoja de vida

3.2. Programa de formación(Diseño Curricular)

3.3. F001-P006-GFPI proyecto

3.4. F003-P006-GFPI planeación pedagógica del proyectos formativos

3.5. F004-P006-GFPI guías aprendizaje

3.6. F007-P006-GFPI plan de evaluación y seguimientos- etapa- lectiva.

3.7. Evidencia de aprendizaje

3.8. F008-P006-GFPI planeación, seguimiento y evaluación etapa productiva.

3.9. F009-P006-GFPI plan de mejoramiento/ plan actividades complementaria.

4. Portafolio de evidencias

4.1. Es un documento requerido para el control y seguimiento del proceso formativo.

5. Fuentes de conocimientos

5.1. Tics

5.2. Trabajo en equipo colaborativo

5.3. Entorno

5.4. Instructores asesores

6. Formación por proyectos

6.1. Formación y resolución de problemas del sector productivo o del entorno social, para el desarrollo de competencia.

7. Evaluación de conocimiento

7.1. Evaluación de desempeño

7.1.1. Integral

7.1.2. Desarrolladora

7.1.3. Formativa

7.1.4. Permanentes

7.1.5. Participativa

7.1.6. Promueve la autoevaluación

7.2. Evaluación de proyecto

8. Misión de Sena

8.1. El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas.

9. Declaración

9.1. Para garantizar la experiencia y calidad de la formación profesional que el sena lidera la política institucional es adoptar.

10. Competencias

10.1. Capacidad para desempeñar funciones productivos en contextos variables, con bases en los estándares de calidad establecidos por el sector productivos

10.2. Resultado de aprendizaje

10.2.1. Evidencia de conocimientos

10.2.2. Evidencia de desempeño

10.2.3. Evidencia de proyecto

10.3. El resultados de aprendizaje

10.3.1. Es una declaración que se espera el estudiante o aprendiz sea capaz de hacer al final de un modulo y competencia los cuales debe estar especializados en términos.

11. Referentes

11.1. caracterización del sector normas de competencia laboral, observatorio laboral

11.2. Prospectiva del sector demandas de la empresas, demanda social.

11.3. El proceso de negocio y la demanda social quisiera vida

11.4. Diseño curricular

11.4.1. Es un proceso

11.4.2. Interactuar en el sector productivos y la sociedad

11.4.3. Programa de formación

11.4.4. Las necesidad del sector normas del competencia, perfiles de ingreso e egreso la clasificación nacional ocupación y/o marco pasial.

12. Contenidos curriculares de la competencia

12.1. Nombre competencias del programa

12.2. Resultado de aprendizaje denominación

12.3. Analizar el guion para desarrollar

13. Criterio de evaluación

13.1. Identificar elemento características y tipo de proyecto de acuerdo con el guion.

13.2. Propone la adaptación del guion teniendo en cuenta narrativa

13.3. Identificar elementos características y tipo de proyecto de acuerdo

14. Proyecto FPP

14.1. Un proyecto es una planificación que consiste es un conjunto de actividad a realizar de manejar producir determinados bienes o servicios capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas

14.2. Formación de proyecto

14.2.1. Es una técnica didáctica de la formación profesional integrar que permite desarrollar en el aprendiz una estructura mental.

14.3. Elementos

14.3.1. Productivos tangibles o intangible que da respuesta a una situación problema real

14.4. Objetivos

14.4.1. Específicos cómo se va a lograr fases del proyectos.

14.5. Fases del proyectos

14.5.1. actividades del proyectos acciones grandes

14.5.2. Fases 1

14.5.2.1. Análisis

14.5.3. Fases 2

14.5.3.1. Planeación

14.5.4. Fases 3

14.5.4.1. Ejecución

14.5.5. Fases 4

14.5.5.1. Evaluación

15. Evaluación

15.1. Medio para promover el aprendiz

15.1.1. Por proceso

15.1.2. Sistemática

15.1.3. Contextual