Los cambios sociales en el desarrollo de la formación social de los adolescentes

1. Acercamiento a los iguales

1.1. Los adolescentes se unen a los grupos que se parecen a él. Con el grupo se da una especie de "terapia grupal", cuentan sus cosas y en el grupo encuentran "eco", lo que les ayuda a comunicarse. El adolescente se siente bien al notar que hay otros que sienten y piensan como él. El tener relaciones efectivas con amigos les ayuda a desarrollar una auto-imagen positiva y a desarrollar mejores estilos sociales. Además les brinda la oportunidad de interactuar con personas del otro sexo.

2. Adolescentes contexto social

2.1. Familia

2.1.1. La familia es importante para ellos, en ella encuentran su refugio casi perfecto con muchas concesiones, poca competencia (con un solo hermano o hijo único) y poca exigencia.

2.2. Amigos

2.2.1. Su grupo de referencia es un punto vital, lo que más les importa es lo que tiene que ver con su grupo.

2.3. Límites

2.3.1. Los adolescentes de hoy están dispuestos a experimentarlo todo, y cómo les cuesta distinguir la frontera entre lo real y lo irreal, todos los estimulantes son bien recibidos.

2.4. Tecnologia

2.4.1. La mayoría dispone de teléfono móvil, consola, ordenador personal, TV, y equipo de música en su propio cuarto

2.5. Imagen y consumismo

2.5.1. El aspecto personal adquiere una importancia desmesurada. Se comparan con el tipo perfecto de la publicidad y aunque no reconozcan que les afecta son muy vulnerables. No es extraño que se sientan frustrados que no les guste su cuerpo y que se depriman.

2.6. Futuro

2.6.1. Se tiene la sensación de que la adolescencia es algo pasajero, un vuelo entre la infancia y la madurez, repleto de turbulencias pero los padres siempre tienen la esperanza de que los hijos aterricen en una pista segura, sin embargo dada la naturaleza de la actual generación algunos ven el futuro de éstos con cierta preocupación

3. Educación y Magisterio

3.1. El proceso de enseñanza está cada vez más centrado en lograr un aprendizaje significativo que verdaderamente cambie la perspectiva vital del alumno; para que le permita ver, entender, enfrentar y resolver los retos que se le presenten diariamente tomando las mejores decisiones que estén encaminadas a no solo obtener el beneficio propio, sino también el beneficio de su comunidad, elevando así el nivel de vida de las personas, el nivel de vida de México.

3.2. Es esencial que todos los adultos que participamos en el proceso de enseñanza de los alumnos adolescentes, padres de familia y profesores de la institución educativa a la que pertenezcan, trabajemos en conjunto asumiendo el rol que nos corresponde a cada uno y renovemos cotidianamente el compromiso de ser significantes en sus vidas.

4. Desarrollo social

4.1. El adolescente ve a la sociedad o al mundo como un tema de crítica y rechazo, rompe el cordón umbilical que lo liga a los padres, desconoce la autoridad o cualquier liderato y entre en ese período transitorio en donde no se pertenece a una pandilla pero tampoco forma parte de un grupo. La comprensión la buscan fuera, en los compañeros, en los amigos, hasta encontrar el que va a convertirse en su confidente, el adulto o los padres no llenan esos requisitos

5. Distanciamiento de los padres

5.1. La necesidad de independencia y libertad de la familia por parte del adolescente, genera en los padres mucha ansiedad, comportándose éstos de manera controladora. Además, la fuerte sexualidad de sus hijos genera ansiedad en los padres