CATEGORIAS GRAMATICALES

1. Es un diagrama, o herramienta de aprendizaje que facilita la interpretación y comprensión de un tema. Es importante el manejo de dibujos, imágenes, símbolos, códigos, abreviaturas, y colores para mejor representación y visualización del tema. Se utiliza para representar conceptos de forma lógica y creativa, para la toma de apuntes, organizar, asociar, expresar ideas, y reflexiones sobre un tema.

2. VARIABLES

2.1. CATEGORIA Sustantivos

2.1.1. CONCEPTO Es la palabra que sirve para nombrar a las personas, los lugares, los otros seres vivos, las cosas o las partes de las cosas y realidades abstractas. Es el Núcleo del Sujeto en una oración.

2.1.1.1. CLASE Comunes (flor) y propios (María) Contables (una mesa) y no contables (un poco café) Individuales (Docente) y colectivos (Colegio) Abstractos (caridad) y concretos (silla)

2.1.1.1.1. EJEMPLO Juan compró un libro en la librería Panamericana

2.2. VERBO

2.2.1. Es la única palabra que expresa acciones, eventos o estados y, a la vez, indica tiempo. Siempre es el Núcleo del Predicado en una oración

2.2.1.1. Regulares (amar) e irregulares (andar) Transitivos (comprar) e intransitivos (sonreír) Predicativos (comer) Copulativos (ser) Auxiliares (haber)

2.2.1.1.1. Juan compró un libro demasiado costoso en la librería Panamericana

2.3. PRONOMBRE

2.3.1. Es la palabra que sustituye al nombre. Puede significar cosas diferentes según el contexto. Puede ser el Núcleo del Sujeto cuando lo sustituye

2.3.1.1. Personales (yo, tú, él, ella, nosotros, ustedes, ellos) Determinativos (posesivo, demostrativo, numerales, indefinidos)

2.3.1.1.1. El compró un libro para nosotros en la Panamericana

2.4. ADJETIVO

2.4.1. Es la palabra que explica cómo es el nombre. Nos indica una cualidad (forma, color, tamaño..). En relación a las personas también nos indica sus estados anímicos o rasgos de la personalidad (sensaciones, carácter..)

2.4.1.1. Calificativo (feroz)

2.4.1.1.1. Juan compró un costoso libro en la famosa librería Panamericana

2.5. ARTICULO

2.5.1. Palabra variable que acompaña al nombre

2.5.1.1. Determinados (el, la, los, las) Indeterminaditos (un, una, unos, unas)

2.5.1.1.1. Juan compró un libro demasiado costoso en la librería Panamericana

3. INVARIABLES

3.1. CATEGORIA Adverbio

3.1.1. CONCEPTO Palabra que modifica o matiza el significado de un verbo, de un adjetivo o de otros adverbio.

3.1.1.1. CLASE De lugar (cerca), De tiempo (ahora) De modo (así), De cantidad (mucho) De afirmación (sí), De negociación (jamás) De deuda (quizás)

3.1.1.1.1. EJEMPLO Juan compró un libro demasiado costoso en la librería Panamericana.

3.2. Preposición

3.2.1. Son palabras que relacionan palabras con su complemento.

3.2.1.1. A, ante, bajo, cabe, con, contra, de desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, sobre, tras

3.2.1.1.1. Juan compró un libro de historia en la librería Panamericana para estudiar

3.3. Conjunción

3.3.1. Palabras que generan nexos de adición o sustitución con otras palabras y/o oraciones.

3.3.1.1. Copulativas (y - e - ni), Disyuntivas (o - u) Adversativas (pero – sin embargo - sino), Concesivas (aunque) Casuales (porque - pues), Comparativas (tan – tanto - que), Consecutivas (que - luego)

3.3.1.1.1. Juan compró un libro de historia y geográfica cuando salió de la Universidad

4. PASOS PARA ELABORAR UN MAPA MENTAL

4.1. Las ideas de menor importancia se ubicarán más lejos de la idea central o principal dentro del diagrama.

4.2. Las ideas secundarias corresponden a ramificaciones las cuales se desarrollan a parir de las ideas principales

4.3. Cada una de las ideas principales se acompaña de una imagen o palabra clave ubicada en su línea asociada.

4.4. Puede destacar las ideas encerrándolas en alguna figura, como óvalos o cuadrados, resaltándolas con lápices de colores, imágenes o cualquier elemento que le permita diferenciarlas entre sí y comprender la relación que hay entre ellas; sólo use su creatividad.

4.5. El tema principal se representa con una imagen o una palabra clave en el centro del diagrama, de ahí irradian los demás conceptos e ideas en forma de ramificaciones, en el sentido de las agujas del reloj.

4.6. Partiendo de la idea central remarcada en el centro de la hoja, desarrolle a su alrededor el resto de las ideas relacionadas con el tema.

4.7. Las ideas y conceptos son representados mediante imágenes o símbolos y palabras claves. Es muy importante el uso de colores para destacar y acentuar las ideas, de esta forma estimulamos a nuestro cerebro a crear nuevas conexiones

4.8. Utilice líneas para establecer la relación entre el foco temático y el resto de las ideas desarrolladas a partir de éste