1. Educación formal
1.1. Adaptación de currículo
1.1.1. Competencias digitales
1.1.2. Habilidades blandas
1.1.3. Nuevas necesidades laborales
1.2. Refuerzo de los sistemas educativos nacionales
1.2.1. Intersectorialidad de la educación
1.2.2. Sistemas educativos resilientes y flexibles
1.2.3. Nueva mentalidad interdisciplinaria
1.2.4. Equidad e inclusión en sistema educativo
1.2.5. Políticas en inversión para el acceso a la educación
1.3. Modalidad Híbrida
2. Enseñanza a distancia
2.1. Nuevas TACs
2.1.1. Nuevas y robustas plataformas educativas
2.1.2. Mayor uso de dispositivos móviles
2.1.3. Realidad aumentada
2.1.4. Inteligencia artificial
2.1.5. Realidad virtual
2.2. Currícula modular
2.3. Personalización del aprendizaje
2.4. Certificación de conocimiento
3. Transformación en la educación
3.1. Desarrollo de competencias tecno-educativas en docentes
3.1.1. Manejo de la tecnología
3.1.1.1. Dispositivos / equipo
3.1.1.2. Herramientas en la Nube
3.1.1.3. Plataformas de comunicación
3.1.1.4. LMS
3.1.1.5. Aulas colaborativas
3.1.2. Trasmisión de conocimiento
3.1.2.1. Innovación
3.1.2.2. Colaboración
3.1.2.3. Comunicación
3.1.2.4. Curación de contenido
3.1.2.5. REA´s
3.1.3. Estrategias educativas
3.1.3.1. Aula invertida
3.1.3.2. Gamificación
3.1.3.3. e-Evaluación
3.1.3.3.1. Readecuación de prácticas evaluativas
3.1.3.4. m-learning
3.1.4. Formación
3.1.4.1. Pedagogía innovadora
3.1.4.2. Pensamiento computacional
3.1.4.3. Responsabilidad digital
3.2. Desarrollo de competencias en el estudiante
3.2.1. Autogestión
3.2.2. Alfabetización digital
3.2.3. Flexibilidad
3.2.4. Apertura al cambio
3.2.5. Gestión del conocimiento
3.2.6. Entornos personales de aprendizaje