1. DIDÁCTICA
1.1. ES
1.1.1. Método para enseñar
1.1.1.1. Es el
1.1.1.1.1. ¿CÓMO ENSEÑAR?
1.2. Facilita
1.2.1. Aprendizaje
1.2.1.1. A través de
1.2.1.1.1. Recursos y materiales
1.2.2. Acceso intelectual
1.2.2.1. Interacción DOCENTE-ESTUDIANTE
2. APRENDIZAJE
2.1. Es un proceso
2.1.1. De ADQUISICIÓN de significados REALES Y ÚTILES
2.1.1.1. REGLAMENTO ESTUDIANTIL
2.2. Puede ser
2.2.1. INDIVIDUAL
2.2.2. COLECTIVO
2.2.2.1. Más efectivo
2.2.2.1.1. Mejora las relaciones
2.2.2.1.2. Aumenta autoestima
2.2.2.1.3. Aprende habilidades sociales
3. EVALUACIÓN
3.1. Hace
3.1.1. Análisis sobre la situación DIDÁCTICA
3.1.1.1. Conlleva a
3.1.1.1.1. REFLEXIÓN Y VALORACIÓN del proceso de aprendizaje
3.1.2. Obtiene información sobre la utilidad de las estrategias de enseñanza
3.2. Puede ser
3.2.1. Para el ESTUDIANTE
3.2.1.1. Informa la importancia y el éxito de la actividad
3.2.2. Para el DOCENTE
3.2.2.1. Evalúa y hace mejoras a las estrategias didácticas
4. Didáctica sin padagogía
4.1. enseñar sin tener en cuantA el A QUIÉN
5. EDUCACIÓN
5.1. Disciplina científica
5.1.1. Brinda CRECIMIENTO
5.1.1.1. Se da en dos momentos
5.1.1.1.1. Transmitir información
5.1.1.1.2. Limitar la edad humana
6. ENSEÑANZA
6.1. Funciones
6.1.1. Institucionalizar el que hacer educativo
6.1.2. Sistematiza la enseñanza/aprendizaje
6.2. Ejemplo
6.2.1. SESIÓN DE CLASE
7. PEDAGOGÍA
7.1. Proceso educativo que implica
7.1.1. ¿CÓMO EDUCAR?
7.1.1.1. Es
7.1.1.1.1. ¿por qué y para qué de la educación?
7.2. se subordina por
7.2.1. La idea de ¿qué es la educación?
7.2.2. La idea de el hombre en la sociedad
7.3. Funciones
7.3.1. Regula proceso educativo
7.3.2. Guía al niño (física y emocionalmente)
7.3.3. Orienta prácticas educativas