1. Esta asignatura pretende contribuir a la comprensión de la construcción del conocimiento científico en la pedagogía y las ciencias de la educación.
2. La importancia de abordar la problemática relacionada con la construcción del saber pedagógico radica en el desarrollo de capacidades teoréticas que coadyuven en la formulación de argumentos para ejercitar una actitud crítica frente a los grandes debates contemporáneos en torno a la educación.
3. La crisis global y las contradicciones del sistema económico-político generan discursos carentes de un fundamento antropológico y axiológico.
4. Objetivo de la materia:
5. Analizar los principios filosóficos y epistemológicos que sustenten la pedagogía como una disciplina de las ciencias sociales para reconocer las principales aportaciones y corrientes bajo una visión crítica.
6. analizando las corrientes epistemológicas más relevantes
7. La evaluación es de carácter formativo, es decir, lo relevante es el aprendizaje logrado a lo largo del ciclo escolar mediante el desarrollo de las actividades en la plataforma.
