TRANSTORNO MOTOR-PARALISIS CEREBRAL

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TRANSTORNO MOTOR-PARALISIS CEREBRAL por Mind Map: TRANSTORNO MOTOR-PARALISIS CEREBRAL

1. ETIMOLOGÍA

1.1. Congénita o Hereditaria

1.2. Prenatales o no congenitas

1.3. Perinatal

1.4. Postnatal

2. ORIGEN DE LA LESIÓN

2.1. A nivel Cerebral

2.2. A nivel Espinal

2.3. A nivel Muscular

2.4. A nivel Osteoarticular

3. LOCALIZACIÓN DE LA LESIÓN

3.1. Parálisis Cerebral Espástica

3.1.1. Hipertonía

3.1.2. Movimiento Voluntario

3.2. Atetosis o Atetoides

3.2.1. Movimiento Involuntario

3.2.2. Hipertonía o Hipotonía

3.2.3. Parálisis en los movimientos de los ojos

3.3. Atáxica

3.3.1. Alteraciones del Equilibrio

3.3.2. Movimiento Voluntario

3.3.3. Hipotonía

3.4. Parálisis Cerebral Mixta

3.4.1. Monoplajia

3.4.1.1. Un mienbro

3.4.2. Emiplajia

3.4.2.1. Todo el cuerpo

3.4.3. Paraplejia

3.4.3.1. Todas las extremidades Inferior

3.4.4. Triplejia

3.4.4.1. Tres extremidades

3.4.5. Displejia

3.4.5.1. Cuatro miembros

3.4.6. Tetraplejia

3.4.6.1. Cuatro extremidades

4. INTENSIDAD DE LA LESIÓN

4.1. Paralisis Cerebral Leve

4.2. Paralisis Cerebral Moderada

4.3. Parálisis Cerebral Severa

5. TRANSTORNO ASOCIADO A LA CAPACIDAD MOTORA

5.1. Área sensorial

5.1.1. Visual

5.1.2. Auditiva

5.2. Área dela perspectiva

5.3. Área Emocional

5.4. Área Lingüística

6. PROBLEMAS

6.1. Caídas hacia adelante y atrás

6.2. Reflejos Opistótonos

6.3. Problemas de Percepción

6.4. Epilepsia

6.5. Problemas del habla

7. ADAPTACIONES DE ACCESO DENTRO DEL AULA

7.1. Espacio amplio

7.2. Barras Paralelas

8. ADAPTACIONES DE ACCESO CON RESPECTO A LOS MATERIALES

8.1. Sonajeros

8.2. juegos didácticos

8.3. Pinzas

8.4. Adaptadores de Tijera

8.5. móviles

9. ADAPTACIONES PARA LA VIDA DIARIA

9.1. Alimentarse

9.2. Higiene Personal

9.3. Higiene en el Entorno

9.4. Que el niño aprenda a Vestirse