1. es un curso de tipo electivo que le permitirá al estudiante de Psicología la comprensión de los elementos fundamentales de la Etnopsicología pensada desde las diferentes comunidades étnicas, permitiendo al estudiante comprender el sentido y significado del sujeto social en un contexto determinado.
2. el objetivo primordial de este curso es fomentar en el estudiante competencias propias para el conocimiento de los principios básicos de la Etnopsicología y su abordaje en diferentes grupos étnicos teniendo como base el contexto socio-cultural,
3. este curso pretende ayudar a crear estrategias para potenciar las habilidades científicas e investigativas, que permitan construir de manera individual o colectiva un nuevo conocimiento
4. El curso hace parte del campo de formación Disciplinar Específico Electivo y se ubica dentro del núcleo problémico Potenciación, Creatividad y Cultura, el cual tiene una doble dimensión que implica inicialmente, el reconocimiento de un campo de orden sociopolítico en el que se constituye, potencia y evoluciona el sujeto;
5. Desde la potenciación busca que el individuo adquiera una identidad propia como sujeto co–constructor de realidades, lo cual le permite asumir una posición crítica frente a la vida, tomando como referencia las representaciones sociales
6. Para el autor Garaigordobil y Torres, (1996) es quien nos dice que: desde lo cultural, entender las redes de significados, significaciones y sentido que el ser humano construye a través de ella, en aras de poder comprender la pluralidad, diversidad y diferencias culturales existentes en la humanidad.
7. La primera unidad: está orientada al conocimiento de la Etnopsicología como disciplina científica.
8. La segunda unidad: consiste en identificar los grupos Étnicos desde el abordaje de la Etnopsicología.
9. La tercera unidad: tiene como objetivo generar la puesta en práctica de ejercicios que involucren el uso de herramientas psicosociales que le permitan al estudiante comprender el escenario local y nacional
10. Propósito de formación del Curso: porque es fundamental conocer y comprender los principios básicos de la Etnopsicología y su abordaje en diferentes grupos étnicos, permitiendo al estudiante identificar los procesos de empoderamiento y de desarrollo de estos grupos sociales.
11. Resultado de aprendizaje 1: Identificar los conceptos básicos de la Etnopsicología a través de la revisión de fuentes documentales del curso
12. Resultado de aprendizaje 2: Conocer las características de la Etnopsicología como ciencia y las diferencias con otras ciencias afines Resultado de aprendizaje 3: Reconocer etnias de su contexto próximo y los comportamientos que caracterizan a estos grupos sociales. Resultado de aprendizaje 4: Aprender sobre las habilidades y herramientas del psicólogo en el trabajo con las etnias. Resultado de aprendizaje 5: Aplicar los contenidos aprendidos a las necesidades de las etnias
13. La estrategia de aprendizaje del curso es: _Aprendizaje basado en tareas Esta estrategia consiste en: la estrategia de Aprendizaje Basada en Tareas se fundamenta en que facilita la activación del proceso de aprendizaje a través de espacios en los que éste puede involucrar tanto sus conocimientos previos como los nuevos, renegociando significados e involucrándose en el uso natural de diferentes habilidades, no sólo de carácter académico sino de estrategias metacognitivas que le lleven a la consecución del o los objetivos propuestos
14. Para el autor Richards y Nunan, (2010) dice que: permite al estudiante cumplir objetivos de tareas específicas cada vez más complejas de manera organizada, lógica y procesual a partir de unos lineamientos establecidos en cada unidad temática
15. (conceptualización teórica, historia) hasta un componente disciplinar (el rol del psicólogo en los grupos étnicos). De acuerdo con Jerez, Y. & Garófalo, A. (2012) El aprendizaje basado en tareas “es un modelo que logra transformar la enseñanza basada en el profesor a una enseñanza basada en el estudiante. A través de esta estrategia el estudiante va ganando de forma progresiva responsabilidad con su aprendizaje a partir de la solución de problemas propios de la profesión lo que facilita la motivación y permite un aprendizaje significativo”.
16. La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas Tarea 1: Reconocimiento del curso Tarea 2: Elementos teóricos de la Etnopsicología Tarea 3: Contextualización de los grupos étnicos Tarea 4: Habilidades y herramientas del psicólogo para el abordaje en grupos étnicos Tarea 5: Evaluación nacional POA (Prueba objetiva abierta)
17. Unidad 1: La Etnopsicología como disciplina científica En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: Definiciones Historia Características Áreas afines
18. Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: Aguirre, A. (2015). La Etnopsicología como identidad de los pueblos. Instituto de investigaciones antropológicas de castilla y león salamanca; Pág. 33 - 46. Recuperado de https://iiacyl.files.wordpress.com/2015/04/n0_aguirre.pdf Alarcón, R. (2010). El legado psicológico de Rogelio Díaz-Guerrero; Pág. 566 - 568. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=451844632016 Patiño, A. (2006). Etnopsiquiatría; Pág. 24-27 y 34-35. Recuperado de http://www.medigraphic.com/pdfs/revneuneupsi/nnp-2006/nnp061d.pdf Tirado, F.(2003). Psicología de los pueblos- La vigencia de Wundt. Recuperado de https://atheneadigital.net/article/view/n3-wundt/69-pdf-es
19. OVI Unidad 1 - Historia y definición de la Etnopsicología Este Objeto Virtual de Información, titulado "La Etnopsicología como identidad de los pueblos", tiene como objetivo comprender los elementos teóricos
20. Etnopsicología. Este OVI también será una herramienta para el desarrollo de la actividad propuesta en la Guía de Actividades. Guzmán Maciel, C. (2020) La Etnopsicología como identidad de los pueblos [Presentación]. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37275
21. Unidad 2: Grupos Étnicos desde el abordaje de la Etnopsicología En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: Conceptos de Etnia, Cultura, Territorio Grupos Étnicos Identidad de los pueblos
22. Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: Aguirre, A. (2015). La Etnopsicología como identidad de los pueblos. Instituto de investigaciones antropológicas de castilla y león, salamanca. Pág. 34-35. Recuperado de https://iiacyl.files.wordpress.com/2015/04/n0_aguirre.pdf Giménez, G. (2001). Cultura, territorio y migraciones. Aproximaciones teóricas. Pág. 5-12. Recuperado de https://alteridades.izt.uam.mx/index.php/Alte/article/view/381/380
23. Esteban, M. Ratner, C. (2010). Historia, conceptos fundacionales y perspectivas contemporáneas en psicología cultural. Revista de historia de la psicología 2010: Publicaciones de la Universidad de València 2010, vol. 31, núm. 2-3 pág.118-120 y 126 a 132. Recuperado de Historia, conceptos fundacionales y perspectivas contemporáneas en psicologìa cultural Fericgla, J. (2003) Las experiencias activadoras de estructuras en el desarrollo individual y de las sociedades. Cultura y Droga Año 8. No 10. Pág. 24 a 33. Recuperado de http://vip.ucaldas.edu.co/culturaydroga/downloads/Culturaydroga10_02.pdf
24. Unidad 3: El rol del Psicólogo desde la Etnopsicología En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: Principios y deberes del psicólogo para la intervención en grupos étnicos. Habilidades y destrezas del psicólogo en el abordaje de grupos étnicos. La etnografía y métodos etnográficos
25. Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: Organización Panamericana de la Salud y Ministerio de salud y Protección Social (2013). Modelo con enfoque diferencial de etnia e intercultural para las intervenciones en salud mental con énfasis en conducta suicida para grupos y pueblos étnicos indígenas. Pág. 9 – 20. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/PP/ENT/modelo-salud-mental-indigena.pdf Peralta, C. (2009). Etnografía y métodos etnográficos. Pág. 45 – 51. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=515551760003
26. Tarea 1: Reconocimiento del curso Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2 Responde al resultado de aprendizaje 1
27. Las actividades son: Realizar un cuadro sinóptico sobre los contenidos por unidades del curso, su concepto personal sobre Etnopsicología y la importancia de esta disciplina en su formación profesional. Resultado Documento con las actividades sugeridas.
28. Evaluación del momento inicial Los criterios con los que será evaluado son: 1. Revisión de los contenidos del curso organizándolos en un cuadro sinóptico por unidades. 2. Definición personal de lo que entendió por el concepto de Etnopsicología y la importancia de esta disciplina en la formación del psicólogo. 3. El documento final organizado con buena redacción y ortografía La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso.
29. Momento intermedio Tarea 2: Elementos teóricos de la Etnopsicología Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6
30. Responde al resultado de aprendizaje 2 Las actividades son: 1. Presentar una línea del tiempo donde se muestren los diferentes aportes de los teóricos en la historia de la Etnopsicología. 2. Elaborar un gráfico donde se explique que es la Etnopsicología, su objeto de estudio y sus características.
31. 3. Realizar un cuadro comparativo donde aparezcan las características de la Etnopsiquiatría, la Psicología cultural y la Etnopsicología con similitudes y diferencias. Resultado- Documento con las actividades sugeridas. Evaluación del/ de la/ Tarea 2:
32. Los criterios con los que será evaluado son: 1. Analiza y sintetiza de las lecturas el desarrollo histórico de la Etnopsicología. 2. Reconoce conceptos teóricos sobre la Etnopsicología y sus características.3. Identifica y relaciona los conceptos de disciplinas afines con la Etnopsicología a través de un cuadro comparativo. 4. Escoge y mantiene su rol dentro del trabajo colaborativo
33. La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos.
34. Tarea 3: Contextualización de los grupos étnicos
35. Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: 1. Realizar lectura de los textos sugeridos en la Unidad 2 2. Presentación en power point de dos etnias de su región, donde explique de cada una sus rasgos culturales, idioma, religión, celebración de ciertas festividades, expresiones artísticas, vestimenta, tipo de alimentación, sistemas de creencias, leyes, comportamientos característicos de sus miembros 3. Realizar un gráfico donde explique los conceptos de Etnia, territorio, cultura, migración, desarrollo e identidad, y la importancia de estos conceptos para entender el comportamiento de las etnias.Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: 1. Realizar lectura de los textos sugeridos en la Unidad 2 2. Presentación en power point de dos etnias de su región, donde explique de cada una sus rasgos culturales, idioma, religión, celebración de ciertas festividades, expresiones artísticas, vestimenta, tipo de alimentación, sistemas de creencias, leyes, comportamientos característicos de sus miembros 3. Realizar un gráfico donde explique los conceptos de Etnia, territorio, cultura, migración, desarrollo e identidad, y la importancia de estos conceptos para entender el comportamiento de las etnias.
36. Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: 1. Realizar lectura de los textos sugeridos en la Unidad 2 2. Presentación en power point de dos etnias de su región, donde explique de cada una sus rasgos culturales, idioma, religión, celebración de ciertas festividades, expresiones artísticas, vestimenta, tipo de alimentación, sistemas de creencias, leyes, comportamientos característicos de sus miembros 3. Realizar un gráfico donde explique los conceptos de Etnia, territorio, cultura, migración, desarrollo e identidad, y la importancia de estos conceptos para entender el comportamiento de las etnias.Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde al resultado de aprendizaje 3 Las actividades son: 1. Realizar lectura de los textos sugeridos en la Unidad 2 2. Presentación en power point de dos etnias de su región, donde explique de cada una sus rasgos culturales, idioma, religión, celebración de ciertas festividades, expresiones artísticas, vestimenta, tipo de alimentación, sistemas de creencias, leyes, comportamientos característicos de sus miembros 3. Realizar un gráfico donde explique los conceptos de Etnia, territorio, cultura, migración, desarrollo e identidad, y la importancia de estos conceptos para entender el comportamiento de las etnias.
37. Evaluación del/ de la/ l Tarea 3: Los criterios con los que será evaluado son: 1. Comprende las características que identifican las etnias de su región. 2. Identifica conceptos relacionados con la Etnopsicología. 3. Escoge y mantiene su rol dentro del trabajo colaborativo La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.
38. Tarea 4: Habilidades y herramientas del psicólogo para el abordaje de los grupos étnicos
39. Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14 Responde al resultado de aprendizaje 4 Las actividades son: 1. Realizar un gráfico del capítulo I del código deontológico y bioético de Psicología y responder a la pregunta ¿Cómo aplicaría este capítulo al trabajo con las etnias? 2. Presentar un mapa conceptual sobre la etnografía, sus técnicas y la importancia de su aplicación en la investigación con grupos étnicos Evaluación del/ la/ Tareas 4:
40. Los criterios con los que será evaluado son: 1. Identifica los principios del trabajo del psicólogo en su quehacer profesional y su aplicación los principios del profesional de psicología en los contextos étnicos. 2. Reconoce las diferentes técnicas etnográficas y su aplicación. 3. Presentación, redacción y ortografía La valoración máxima de esta actividad es de 125 puntos.
41. Momento final Tarea 5: Evaluación Nacional POA ( Prueba Objetiva Abierta) Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16 Responde al resultado de aprendizaje 5
42. Evaluación del/ la Tarea 5: Los criterios con los que será evaluado son: 1. Análisis crítico de la lectura y del vídeo 2. Aplicación de los conocimientos adquiridos a las problemáticas reales de las etnias.3. Presentación, redacción y ortografía Las evidencias de aprendizaje son: Documento escrito donde se presentaran las conclusiones individuales y grupales sobre problemáticas indígenas y posible abordaje a las mismas desde la etnopsicología. La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.
