1. Habilidades
1.1. Decodificación
1.1.1. Conectar sonidos con letras correspondientes
1.2. Fluidez
1.2.1. Reconocimiento instantáneo de palabras
1.2.2. Aumenta rapidez de lectura y comprensión
1.3. Vocabulario
1.3.1. Entendimiento de la mayoría de palabras en un texto
1.4. Construcción y cohesión
1.4.1. Entender construcción de oraciones
1.4.2. Relacionar ideas entre oraciones
1.4.3. Conectar ideas en un texto
1.4.4. Entender el texto
1.5. Razonamiento y experiencia
1.5.1. Relación entre lo leído con lo que se sabe
1.5.2. Extraer significado implícito
1.6. Memoria funcional y atención
1.6.1. Captar información del texto, retenerla y comprender su significado
1.6.2. Reconocer si hay baja comprensión o confusiones
2. Niveles
2.1. 1. Literal
2.1.1. Identificación ideas principales
2.1.2. ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?
2.2. 2. Inferencial
2.2.1. Extracción de información no explícita, pero que (quizá) se intenta transmitir
2.2.2. ¿Por qué?, ¿Qué causas generaron el tema?, etc.
2.3. 3. Crítico
2.3.1. Distinción entre hechos, opiniones y objetivos declarados
2.3.2. ¿Qué opinas?, ¿Cómo debería?, ¿Cuál es el propósito?
2.4. 4. Apreciativo
2.4.1. Corresponden a las dimensiones cognitivas de la lectura
2.4.1.1. Respuesta emocional
2.4.1.2. Identificación con personajes e incidentes
2.4.1.3. Reacción del uso del lenguaje
2.4.1.4. Capacidad artística del escritor
2.4.2. ¿Qué te evoca?, ¿Cómo te identificas?, ¿Qué sentiste?
2.5. 5. Creativo
2.5.1. Actividad que puede surgir a partir de la lectura
2.5.1.1. Agrega párrafo descriptivo
2.5.1.2. Cambiar el final
2.5.1.3. Imaginar situaciones
2.5.1.4. Introducir conflicto
2.5.1.5. Buscar temas musicales relacionados
2.5.1.6. Realizar un dibujo
2.5.2. ¿Qué elementos tiene?, ¿Qué puede generar?