1. Idea de investigación
1.1. ¿Qué es y cómo surgen las ideas de investigación?
1.1.1. Son el primer acercamiento a la realidad que se investigará
1.1.1.1. Tipos de realidad
1.1.1.1.1. Realidad objetiva
1.1.1.1.2. Realidad subjetiva
1.1.1.1.3. Realidad intersubjetiva
1.1.2. Surgen..
1.1.2.1. Al terminar de leer
1.1.2.2. Al ver un documental
1.1.2.3. Debido a la experiencia
1.2. Fuentes de investigación
1.2.1. Materiales escritos( libros, artículos)
1.2.2. Conversaciones personales
1.2.3. Internet (foros, páginas web)
1.3. Al elegir una idea, se toma en cuenta...
1.3.1. El conocimiento que se tiene en el tema
1.3.2. Disponibilidad de la información
1.3.3. Relevancia del tema
1.3.4. Interés personal
1.3.5. Líneas de investigación
1.3.6. Asesor
1.3.7. Tiempo
1.3.8. Recursos
2. Desarrollo de la perspectiva teórica
2.1. ¿Cuál es el objeto de la perspectiva teórica?
2.1.1. Proporcionar el estado del conocimiento, da el sustento histórico a la investigación.
2.2. Funciones
2.2.1. Prevenir errores que ya se han cometido
2.2.2. Establecer la necesidad de investigación
2.2.3. Ayuda al establecimiento de hipótesis
2.2.4. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
2.2.5. Proveer un marco de referencia para interpretar los resultados
2.3. Etapas
2.3.1. Revisión analítica de la literatura
2.3.2. Construcción del marco teórico
2.3.2.1. Un buen marco teórico trata con profundidad los aspectos relacionados con el problema
2.3.2.1.1. ¿Cómo organizar y construir el marco teórico?
2.4. Fases de la revisión
2.4.1. Revisión
2.4.1.1. Palabras clave
2.4.1.2. Términos de búsqueda
2.4.2. Detección
2.4.3. Consulta
2.4.4. Extracción y recopilación
2.4.5. Integración
2.5. Tipos de fuentes
2.5.1. Fuentes primarias
2.5.1.1. Información original y nueva
2.5.1.1.1. Artículos, libros, capítulos de libros
2.5.2. Fuentes secundarias
2.5.2.1. Información reorganizada
2.5.2.1.1. Directorios, enciclopedias, antologías
2.5.3. Fuentes terciarias
2.5.3.1. Recopilan información de fuentes primarias y secundarias
2.5.3.1.1. Estadísticos, informes técnicos, manuales
3. Planteamiento del problema
3.1. ¿Qué es un problema?
3.1.1. Hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún fin.
3.2. ¿Qué es el planteamiento del problema?
3.2.1. Afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación, formular el problema específico en términos concretos y explícitos.
3.2.2. Criterios para plantear un problema
3.2.2.1. El problema expresa una relación entre dos o más conceptos o variables.
3.2.2.2. El problema debe de estar redactado claramente como pregunta y sin ambigüedad.
3.2.3. Elementos que conforman el planteamiento del problema
3.2.3.1. Los objetivos de investigación
3.2.3.1.1. Son las guías del estudio
3.2.3.2. Las preguntas de investigación
3.2.3.2.1. Una vez definido los objetivos se plantean las preguntas.
3.2.3.2.2. Requisitos que debe cumplir las preguntas de investigación
3.2.3.3. La justificación
3.2.3.3.1. Es necesario justificar el estudio mediante la exposición de las razones para qué y el porque del estudio.
3.2.3.4. Criterios para evaluar la importancia de la investigación
3.2.3.4.1. Conveniencia
3.2.3.4.2. Relevancia social
3.2.3.4.3. Implicaciones prácticas
3.2.3.4.4. Valor teórico
3.2.3.4.5. Utilidad metodológica
3.2.3.5. La viabilidad del estudio
3.2.3.5.1. La disponibilidad de los recursos financieros, humanos y materiales que determinaran los alcances de la investigación
4. El mundo de la investigaciòn
4.1. ¿Qué es investigación?
4.1.1. Búsqueda...
4.1.1.1. Para encontrar
4.1.1.2. De información
4.1.1.3. De una respuesta de manera sistemática
4.2. Investigación científica
4.2.1. Investigación mas rigurosa, organizada y cuidadosa
4.2.1.1. Investigación básica
4.2.1.2. Investigación aplicada
4.2.1.2.1. Resolver problemas
4.2.2. Conjunto de procesos sistemáticos y empíricos, se aplican al estudio de un fenómeno
4.2.2.1. Es dinámica, cambiante y evolutiva
4.2.2.2. Enfoque cuantitativo
4.2.2.2.1. Características
4.2.2.3. Enfoque cualitativo
4.2.2.3.1. Características
4.2.2.3.2. Proceso
4.2.2.4. Mixta
4.2.2.4.1. Combinación de enfoque cuantitativo y cualitativo
4.2.2.5. Producir conocimiento y teorías
5. El conocimiento y su clasificación
5.1. ¿Qué es conocimiento?
5.1.1. Una relación
5.1.1.1. Habilidad humana por la cual se relaciona un sujeto y un objeto
5.1.1.1.1. De la razón
5.1.1.1.2. El sujeto es el elemento de la acción de conocer
5.1.1.1.3. El objeto es aquellos que subyace al sujeto
5.1.2. Conjunto de hechos, verdades y de información
5.1.3. En ciencias de la información es integrado por datos, información y sabiduría
5.2. Elementos del conocimiento
5.2.1. La razón
5.2.2. La actividad cognoscitiva
5.2.3. El conocimiento
5.3. Tipos de conocimiento
5.3.1. Tácito o Empírico
5.3.1.1. Se origina de la observación o intuición
5.3.1.2. Se trasmite por tradición oral, costumbres o intuición
5.3.2. Explícito o Científico
5.3.2.1. Supera a la observación vulgar
5.3.2.1.1. Objetivo
5.3.2.1.2. Verificable
5.3.2.1.3. Falible
5.3.2.1.4. Sistemático
6. Enfoques de la investigación
6.1. Enfoque cuantitativo
6.1.1. Sigue un patrón predecible y estructurado
6.1.2. Representa un conjunto de procesos, es secuencial y probatorio
6.1.2.1. Debe ser lo mas objetiva posible
6.1.2.2. Pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo (muestra) a una colectividad mayor (universo o población)
6.1.3. Fases
6.1.3.1. Idea
6.1.3.2. Planteamiento del problema
6.1.3.3. Revisión de literatura y desarrollo del marco teórico
6.1.3.4. Visualización del alcance del estudio
6.1.3.5. Elaboración de hipótesis
6.1.3.6. Desarrollo del diseño de investigación
6.1.3.7. Definición y selección de la muestra
6.1.3.8. Recolección de datos
6.1.3.9. Análisis de los datos
6.1.3.10. Elaboración del reporte de resultados
6.2. Enfoque cualitativo
6.2.1. Se basan mas en una lógica y proceso inductivo
6.2.1.1. No prueban hipótesis
6.2.1.2. Se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados
6.2.1.3. El investigador utiliza técnicas para recolectar datos
6.2.1.3.1. Observación no estructurada
6.2.1.3.2. Entrevistas abiertas
6.2.2. Fases
6.2.2.1. Idea
6.2.2.2. Planteamiento del problema
6.2.2.3. Inmersión inicial en campo
6.2.2.4. Concepción del diseño de estudio
6.2.2.5. Definición de la muestra inicial del estudio
6.2.2.6. Recolección de datos
6.2.2.7. Análisis de datos
6.2.2.8. Interpretación de los resultados