De Tres a Cinco Años

1. Comienzan a conceptualizar y comunicar sentimientos. "David está enojado".

2. Funciones involucradas en el juego grupal: *Lenguaje verbal y no verbal *Reconocimiento de otros *Sacrificio de egocentrismo

3. Los sueños y el juego, son un medio para asimilar experiencias angustiantes.

4. Se da el complejo de Edipo.

5. Comienza la exploración de genitales y la masturbación (genera placer, comienzan a explorar su cuerpo).

6. Comienzan a ver las cosas desde varios puntos de vista diferentes.

7. Eligen aspectos de sus padres para identificarse con ellos o rechazarlos. Les permite continuar con su desarrollo.

8. Comienzan a tolerar estar lejos de la madre. Inicia vida escolar.

9. A los 6 años iniciará el periodo de latencia (contención de sentimientos edípicos). Interés en relaciones sociales.

10. Se comienza a buscar la compañía de otros niños. Sin embargo, continua el juego monólogo y egocéntrico.

11. Surgen los primeros juegos grupales. Se desarrolla la simpatía y la camaradería.

12. Crecimiento de vocabulario. El niño comienza a cuestionar acerca de todo a su alrededor (origen, tamaño).

13. Las habilidades se amplían: andar en bici, dibujar, construir con cubos, etc.

14. El tiempo y los números son indiferenciados. Escritura es simbólica (garabatos).

15. El desarrollo cognitivo y emocional va de la mano.