Primeros Días Escolares

1. Los niños comienzan a acudir a la escuela. Se encuentran con hábitos y culturas diferentes.

2. Escuela: separación formal de sus padres. El estilo de crianza influye en la adaptación al nuevo contexto.

3. Objetivo de la escuela: aprender habilidades sociales e intelectuales.

4. Padres: apoyar a los hijos en la transición hogar/escuela. Se pueden presentar contradicciones de crianza.

5. Grupos involucrados: familia, maestros y otros niños.

6. Se puede presentar un choque cultural (nuevas ideas).

7. Se presenta competencia en el salón de clases (encontrar su lugar).

8. Miedo a la inferioridad. Se utilizan mecanismos defensa como la proyección.

9. Maestro: presentar el mundo fuera de la familia y transmitir el aprendizaje formal.

10. Inquietudes del niño: convergencia entre lo que se trae de casa y lo que se encuentra en el nuevo entorno.

11. Libertad de imaginación: ir aprendiendo las cosas a su ritmo (no imponer).

12. Conceptualizar de forma sistemática (varios puntos de vista).

13. Comienza a desarrollarse el pensamiento lógico (no contradicciones).