Identificacion de los problemas de aprendizaje

1. se centra en

1.1. los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje,

2. la informacion se adquiere:

2.1. Através del aprendizaje autodirigido

3. Caracterización

3.1. Las Dificultades Específicas en el Aprendizaje provocadas por las Dificultades

3.1.1. El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo

3.1.1.1. a) Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal

3.1.2. Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal.

3.1.3. Estos retrasos condicionan el desarrollo de procesos, funciones y procedimientos perceptivos y psicológicos directamente implicados en aprendizajes básicos.

3.1.4. Facilita la comprensión de los nuevos conocimientos, lo que resulta indispensable para lograr aprendizajes significativo

3.1.5. El ABP promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensables para lograr aprendizajes significativos

3.1.6. En el ABP el aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y la cooperación

3.2. jajaja

4. papel del profesor

4.1. El rol del tutor se puede entender mejor en términos de comunicación metacognitiva. El tutor plantea preguntas a los estudiantes que les ayude a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de entendimiento y manejo del problema.

5. que es

5.1. un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos

6. los problemas son

6.1. el foco de organización y estímulo para el aprendizaje

7. CÓMO ENFRENTAR EL ABP

7.1. En primer lugar  son los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con la resolución del problema retador y complejo con el que se desafiará a los alumnos.

7.2. el tiempo de duración de la experiencia, la forma de evaluar el problema y el proceso a seguir, podrá comenzar a construir,el problema retador.

7.3. Concluido el problema, él deberá diseñar las estrategias de aprendizaje que le permitirán al alumno adquirir los conocimientos necesarios para darle solución