Identificacion de los problemas de aprendizaje

mapa ABP

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Identificacion de los problemas de aprendizaje por Mind Map: Identificacion de  los problemas de aprendizaje

1. que es

1.1. un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos

2. se centra en

2.1. los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje,

3. papel del profesor

3.1. El rol del tutor se puede entender mejor en términos de comunicación metacognitiva. El tutor plantea preguntas a los estudiantes que les ayude a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de entendimiento y manejo del problema.

4. los problemas son

4.1. el foco de organización y estímulo para el aprendizaje

5. la informacion se adquiere:

5.1. Através del aprendizaje autodirigido

6. Caracterización

6.1. Las Dificultades Específicas en el Aprendizaje provocadas por las Dificultades

6.1.1. El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo

6.1.1.1. a) Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal

6.1.2. Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal.

6.1.3. Estos retrasos condicionan el desarrollo de procesos, funciones y procedimientos perceptivos y psicológicos directamente implicados en aprendizajes básicos.

6.1.4. Facilita la comprensión de los nuevos conocimientos, lo que resulta indispensable para lograr aprendizajes significativo

6.1.5. El ABP promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensables para lograr aprendizajes significativos

6.1.6. En el ABP el aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y la cooperación

6.2. jajaja

7. CÓMO ENFRENTAR EL ABP

7.1. En primer lugar  son los objetivos de aprendizaje que se pretenden alcanzar con la resolución del problema retador y complejo con el que se desafiará a los alumnos.

7.2. el tiempo de duración de la experiencia, la forma de evaluar el problema y el proceso a seguir, podrá comenzar a construir,el problema retador.

7.3. Concluido el problema, él deberá diseñar las estrategias de aprendizaje que le permitirán al alumno adquirir los conocimientos necesarios para darle solución