1. que es
1.1. un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición e integración de los nuevos conocimientos
2. se centra en
2.1. los estudiantes deben tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje,
3. papel del profesor
3.1. El rol del tutor se puede entender mejor en términos de comunicación metacognitiva. El tutor plantea preguntas a los estudiantes que les ayude a cuestionarse y encontrar por ellos mismos la mejor ruta de entendimiento y manejo del problema.
4. los problemas son
4.1. el foco de organización y estímulo para el aprendizaje
5. la informacion se adquiere:
5.1. Através del aprendizaje autodirigido
6. Caracterización
6.1. Las Dificultades Específicas en el Aprendizaje provocadas por las Dificultades
6.1.1. El aprendizaje es un proceso constructivo y no receptivo
6.1.1.1. a) Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal
6.1.2. Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que afectan de modo predominante a áreas del hemisferio izquierdo que se ocupan del procesamiento verbal.
6.1.3. Estos retrasos condicionan el desarrollo de procesos, funciones y procedimientos perceptivos y psicológicos directamente implicados en aprendizajes básicos.
6.1.4. Facilita la comprensión de los nuevos conocimientos, lo que resulta indispensable para lograr aprendizajes significativo
6.1.5. El ABP promueve la disposición afectiva y la motivación de los alumnos, indispensables para lograr aprendizajes significativos
6.1.6. En el ABP el aprendizaje resulta fundamentalmente de la colaboración y la cooperación