FORMACION DEL HOMBRE

1. El método Montessori

1.1. una ayuda hasta que la personalidad humana pueda conquistar su independencia, de un medio para lo

1.2. La personalidad humana es ciertamente una, la cual pasa por diversos estadios de desarrollo.

1.3. Revolución universal la cual exige que el hombre ensalce sus propios valores.

2. La nueva educación

2.1. La educación contribuye a la liberación universal.

2.2. No se trata de liberar de ataduras, si no de reconstruir y esta reconstrucción exige la elaboración de una ciencia de espíritu humano.

3. Revelación del hombre natural

3.1. Existe una forma interior natural, la cual tiende a manifestarse por si misma pero también permanece sepultada bajo las barreras del prejuicio universal.

3.2. El mneme en sus infinitos grados, se abisma en los mismos hechos d la vida y la eternidad.

3.3. DISIPLINA

3.3.1. fenómeno estupendo ofrecido por niños pequeños dejados en libertad para elegir sus ocupaciones

3.4. La naughtiness infantil es un desorden respecto de las leyes naturales de la vidapsiquica que se esta construyendo.

4. Prejuicios sobre el niño

4.1. Al aprender el niño también sigue las leyes interiores de formación mental y se da un intercambio directo entre el ambiente y el niño.

4.2. El niño aprende verdaderamente solo cuando puede ejercitar sus propias energías según los procedimientos mentales de la naturaleza, que actúan alguna vez de modo muy diverso a como comúnmente suponemos.

4.2.1. La edad infantil es una edad de vida interior, que lleva al éxito, al perfeccionamiento.

4.3. Los niños no progresan solamente la conquista casi maravillosa e la cultura sino que se hacen mas conscientes de si mismos.

4.3.1. CORTEZ SANTANDER ELYANE FERNANDA