AMBIENTES DE APRENDIZAJE es un conjunto de factores que favorecen o dificultan la interacción soc...

1. TIPOS DE AMBIENTES EN LA EDUCACIÓN EAD

1.1. Centrados en la docencia: el docente es el principal referente del conocimiento, sólo utiliza la tecnología con el hecho de hacer sentir su voz.

1.2. Centrados en el aprendizaje: se focaliza más en el aprendizaje que la enseñanza, el estudiante impone su propio estilo y ritmo de aprendizaje, el docente solo es un facilitador.

1.3. Centrados en la tecnología: es un ambiente tecnocéntrico. Se prioriza la tecnología por encima del estudiante. El docente se convierte en proveedor de contenidos y el estudiante en el consumidor.

1.4. Centrados de en la Interacción/Participación: las tecnologías son colaborativas, estos ambientes son muy formativos, pero carecen de calidad en los contenidos.

1.5. Centrados en la evaluación: en estos ambientes todo gira en torno a la evaluación de los aprendizajes.

1.6. Centrado en los materiales: se centra en los contenidos, el estudiante debe memorizar la mayor cantidad posible de saber. El docente es el autor de los materiales el estudiante no debe descubrir nada.

2. TIPOS DE ESTUDIOS EN AMBIENTES VIRTUALES

2.1. Estudio a distancia sin servicios virtuales: se imparte educación a distancia de corte convencional, el estudiante vive solo en su aprendizaje, este se complementa con sesiones presenciales o llamadas telefónicas.

2.2. Estudio a distancia con servicios virtuales: son cursos que se imparten íntegramente por internet o que se complementan con este.

2.3. Estudio en ambientes virtuales: Todos los servicios de formación se prestan a través de los sistemas digitales.

2.4. Estudio en ambientes duales o bimodales: Mixtos o de enseñanza combinada, tan bien denominados como semipresenciales.

2.5. Ambientes tipo virtual o e-learning: es similar a la educación a distancia, sólo que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollan a través del uso de computadores e internet; en esta modalidad, los contenidos son distribuidos en múltiples formatos electrónicos y la interacción entre estudiantes, y entre estos con el profesor y con los objetos de estudio, se realiza a través de redes de comunicación (Panqueva & Vega, 2013).

3. MODALIDADES DEL PORCESO DE ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LAS TIC

3.1. Ambientes tipo híbrido o blended-learninig: el concepto híbrido constituye una posibilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje, puesto que puede verse como la expansión y continuidad espacio-temporal (presencial y no presencial, sincrónico y asincrónico) en el ambiente de aprendizaje.

3.2. Ambientes mediados por las tic: los ambientes de aprendizaje mediados por las TIC se pueden considerar como tradicionales y presenciales; sin embargo, han incorporado en sus planeaciones elementos y herramientas tecnológicas, con un propósito no solamente técnico (material tecnológico como computadores y conexiones a internet), sino con el ánimo de innovar las prácticas educativas para mejorarlos procesos de enseñanza y aprendizaje.

4. Roles

4.1. Estudiante

4.1.1. Participativo

4.1.2. Responsable de su propio aprendizaje

4.1.2.1. Ritmos y estilos de aprendizaje

4.1.2.2. Procesos de autorregulación

4.2. Docente

4.2.1. Diseñar un ambiente adecuado de aprendizaje.

4.2.2. Promover el pensamiento critico de los estudiantes.

4.2.3. Entender el lenguaje de los estudiantes, ser un mediador.

4.2.4. Hacer uso adecuado de las tecnologías, materiales didácticos y recursos de información.

4.2.5. Detectar los ritmos, estilos de aprendizajes y necesidades educativas especiales de sus estudiantes.

5. Ambientes

5.1. AMBIENTE EDUCATIVO Y ESTÉTICA SOCIAL interacción dinámica en el aula

5.2. AMBIENTES DE APRENDIZAJE LÚDICOS relación , juego, pensamiento y lenguaje

5.3. Principios de un ambiente de apredizaje

5.3.1. Promover el conocimiento y el desarrollo de la interacción social.

5.3.2. Facilitar el contacto con los materiales y las actividades.

5.3.3. Permitir la interacción de los miembros del grupo.

5.3.4. Contar con distintos escenarios.

5.3.5. Emocionalmente motivadores.