ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN

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ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN por Mind Map: ELEMENTOS DE LA EDUCACIÓN

1. DEFINICIÓN

1.1. Fenómeno social

1.1.1. Es supraindividual

1.1.1.1. Fuera de la conciencia individual

1.1.1.2. Pertenece a la sociedad

1.1.1.3. Depende de aspectos religiosos, políticos, la ciencia y la industria

1.1.2. Es coactiva

1.1.2.1. Impone formas de

1.1.2.1.1. ver

1.1.2.1.2. comportarse

1.1.2.1.3. sentir

1.2. Su ciencia es la sociología según Durkheim

2. PEDAGOGÍA

2.1. Se ocupa de orientar la práctica educativa

2.2. Reflexiona sobre la educación

2.3. Sistematiza:

2.3.1. Métodos

2.3.2. Saber pedagógico

2.3.3. Procedimientos

2.3.4. Delimitación del objetivo

2.4. Es una ciencia teórico-práctica

3. DIDÁCTICA

3.1. Es el saber que

3.1.1. Tematiza el proceso de instrucción

3.1.2. Orienta

3.1.2.1. Métodos

3.1.2.2. Estrategia

3.1.2.3. Eficiencia

3.2. Se especializa en sectores del conocimiento

3.3. Es considerada un saber científico

4. APRENDIZAJE

4.1. Puede ser por:

4.1.1. Repetición

4.1.1.1. Memorización

4.1.2. Significativo

4.1.2.1. Requiere

4.1.2.1.1. Esfuerzo conciente

4.1.2.1.2. Motivación intrínseca

4.1.2.1.3. Conocimientos previos

4.1.2.2. Ventajas

4.1.2.2.1. Facilita la adquisición de nuevos conocimientos

4.1.2.2.2. Retención duradera

4.1.2.2.3. Aprendizaje activo

5. ENSEÑANZA

5.1. Enfoques

5.1.1. Tradicional

5.1.1.1. Privilegia la repetición

5.1.1.2. Es vertical

5.1.1.3. Busca la asimilación

5.1.2. Contemporáneo

5.1.2.1. Escuela nueva o activa

5.1.2.2. Uso de la tecnología

5.1.2.3. Aprendizaje significativo

6. EVALUACIÓN

6.1. Tipos

6.1.1. Sumativa

6.1.2. Formativa

6.1.3. Autoevaluación

6.1.4. Coevaluación

6.2. Ciclo

6.2.1. Definición del objetivo de aprendizaje

6.2.2. Construcción

6.2.2.1. Indicadores y criterios

6.2.2.2. Instrumento

6.2.2.3. Actividad de evaluación

6.2.3. Implementación

6.2.4. Aplicación del instrumento

6.2.5. Sistematización de evidencias

6.2.6. Toma de desiciones

6.3. Características

6.3.1. Integral

6.3.2. sistemática

6.3.3. Continua

6.3.4. Permanente

6.3.5. Participativa

6.3.6. Crítica

6.3.7. Funcional

7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. Brigido, A. (2006). La sociología de la educación. Sociología de la educación: Temas y perspectivas fundamentales (pp. 37-45). Córdoba, Argentina: Editorial Brujas

7.2. Herbart. J. (1806). Pedagogía general derivada del fin de la educación. Luzuriaga, R. (Trad.). España: Ediciones de la Lectura

7.3. Lucio A., D. (1989). Educación y Pedagogía, Enseñanza y Didáctica: diferencias y relaciones. Revista de la Universidad de La Salle, (17), 35-46

8. EJEMPLO PRÁCTICO

8.1. Un ejemplo concreto de la relación de estos conceptos se da en la construcción de un proyecto de aula, en el cual se debe tener en cuenta, para comenzar, el tipo de pedagogía que será aplicada, así como la orientación didáctica. Luego, es importante el enfoque de enseñanza según el tipo de aprendizaje que se espera. Finalmente, el ciclo evaluativo debe responder al enfoque de enseñanza que se ha seleccionado. Todo esto, previamente planeado y sistematizado.