1. Modalidades de representacion
1.1. Enactiva: aprendizaje por medio de accion, se realiza por palabras
1.2. Iconica: es la representacion por medio de la accion
1.3. Simbolica: se da por medio del lenguaje o cualquier otro sitema simbolico con mas estructura
2. pensamiento pedagogico
2.1. currículo en espiral: primero a un nivel simplificado y volver a revisar niveles mas complejos
2.2. aprendizaje por descubrimiento: desarrollo de sus capacidades para la resolución de problemas estimulado por el autoaprendizaje
3. beneficios
3.1. supera las limitaciones del aprendizaje
3.2. estimula a los alumnos para pensar por si mismos
3.3. estrategias Meta cognitivas (se aprende a como aprender)
4. aprendemos por percepción
4.1. sistema de codificación, dónde se construya su propio conocimiento mediante la organización y la categorización
4.2. aprendices autónomos aprender-aprender
5. proceso de resolucion de problemas
6. sus ideas modificaron el movimiento a la reforma educativa en 1960
6.1. teoria cognitiva
6.1.1. el pensamiento es el resultado del desarrollo cognitivo
6.1.2. la mente inteligente se crea a partir de la experiencia
6.1.3. lo mas importante del aprendizaje no es resolver problemas sino crear e idear por si mismo
6.2. principios fundamentales
6.2.1. motivación
6.2.2. pensamiento
6.2.3. realidades o modalidades del funcionamiento cognitivo
6.2.4. formación de conceptos
6.2.5. lenguaje
6.2.6. significado
7. el conocimiento es mas util cuando se autodescubre y se integra a lo conocido
7.1. cada persona selecciona y procesa la información de manera diferente, creando sus propias estructuras de conocimientos
8. propone reglas para adquirir conocimientos, habilidades y al mismo tiempo proporciona las tecnicas para medir y evaluar resultados
8.1. existen 4 caracteristicas
8.1.1. 1. disposición para aprender: puede interesarse por las experiencias y los contextos que tienden a ser que en niño tenga deseo y sea capaz de aprender
8.1.2. 2. estructura de los conocimientos: especifica la forma que un conjunto de conocimientos deben estructurarse a fin de que el aprendizaje sea entendido mas fácil
8.1.3. 3. secuencia: la especificación de las secuencias mas efectivas para presentar los materiales
8.1.4. 4. reforzamiento: motivación intrínseca y extrínseca