1. proceso de aprendizaje en el que el individuo adquiere comportamientos a través de de las consecuencias que conllevan a lo que se denomina reforzamiento.
2. Se basan en el interés sobre la conducta como fenómeno observable y medible; asimismo, se caracterizan por enfocarse en problemas actuales del sujeto.
3. visión conductual, la anormalidad es causada por experiencias de aprendizaje fallidas o por la incapacidad para aprender nuevas conductas, adquirir aptitudes adaptativas necesarias y/o el aprendizaje de respuestas desadaptadas o ineficaces.
4. El enfoque conductista comenzó con los estudios de Iván Pavlov (1849-1936) sobre la asociación de una respuesta refleja con un estímulo no relacionado que provoca una respuesta o conducta, a lo que denominó condicionamiento clásico.
5. MODELO CONDUCTUAL
6. Humanismo y Existencialismo
7. Familiar-Sistémico
8. Modelo psicoanalítico
9. Modelo biógeno y psicógeno
10. PSICOPATOLOGÍA: Estudio científico de los trastornos mentales, lo que comprende teoría, etiología, progreso, sintomatología, diagnóstico y tratamiento
11. MODELOS DE LA PSICOPATOLOGÍA
12. Cognitivo
13. Modelos conductuales
14. NORMALIDAD: Relacionado con la salud. Entendiendo lo normal como lo contrario a la enfermedad, la ausencia de signos y síntomas. Entendido como medida estadística. En estos casos, el modelo de sociedad se establece a partir de la conducta mayoritaria.
