1. Las luchas sociales también son escenarios pedagógicos dondelos participantes ejercen sus pedagogías de aprendizaje, desaprendizaje,reaprendizaje, reflexión y acción.
2. El grito es parte de un espanto relacionado y relacional, es un grito frente al sistema capitalista-extractivista-patriarcal-moderno/colonial que nos está matando a todos, frente a la desesperanza que desespera.
2.1. Cambiar o transformar el sistema capitalista moderno, colonial, patriarcal en su conjunto.
3. Vunerable el tejido social.
4. Agrietar el muro del sistema, sembrar vida y hacer caminar estas formas muy-otras de lo decolonial.
4.1. Agrietar el muro del sistema, sembrar vida y hacer caminar estas formas muy otras de lo decolonial.
5. CATHERINE WALSH.
5.1. Es una intelectual-militante pedagógicamente comprometida e involucrada durante muchos años en los procesos y luchas de justiçia y transformación social y decolonial, primeramente en los Estados Unidos y, desde 1995, en el Ecuador y Abya Yala/América Latina. Es profesora principal y directora del Doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar-Ecuador.
6. Pedagogías Decoloniales.
6.1. Prácticas insurgentes que agrietan el sistema y la matriz antropocéntrica y heteropatriarcal del poder capitalista, moderno, colonial.
6.2. Pedagogías que posibilitan y construyen maneras muy otras de ser, estar, pensar, saber, sentir, existir y vivir.
