ENFOQUE CURRICULAR - PROCESOS DE FORMACION

LINEAMIENTOS CURRICULARES DE EDUCACION FISICA - CAPITULO 5 ENFOQUE CURRICULAR - PROCESOS DE FORMACION

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ENFOQUE CURRICULAR - PROCESOS DE FORMACION por Mind Map: ENFOQUE CURRICULAR - PROCESOS DE FORMACION

1. Desarrollo físico motor

1.1. Biológico

1.1.1. Valoración de la potencialidad de sí mismo como humano y como especie.

1.1.1.1. Correr o trotar hacia adelante, hacia atrás, lateralmente en un espacio determinado

1.1.1.2. Momentos de equilibrio físico y control del cuerpo en actividades lúdicas

1.2. Físico

1.3. Biosíquico

2. Organización del tiempo y el espacio

2.1. Construcción personal de tiempo y el espacio

2.1.1. Ubicación en la acción inmediata y próxima en la perspectiva individual y colectiva

2.1.1.1. Encuentros donde se realicen coreografías individuales o grupales - muestras deportivas, gimnastica o lúdicas

2.1.1.2. Convivencias y charlas en campo abierto rodeado de naturaleza como medio de interacción e integración

2.1.1.3. Actividades y charlas acerca de los elementos de la tierra como experiencia significativa (existen juegos y exposiciones acerca del tema)

2.2. Construcción social de tiempo y el espacio

3. Recreación lúdica

3.1. Vivencia

3.1.1. Reencuentro consigo mismo y con los demás en ambientes libres

3.1.1.1. Uso adecuado del tiempo libre, lectura, escritura, juego, esparcimiento en espacios abiertos, horarios deportivos, participación en folclor, manualidades etc.

3.2. Actitud

4. Formación y realización técnica

4.1. Acciones básicas

4.1.1. Apropiación cultural y creación en la multiplicidad de prácticas de la cultura

4.1.1.1. Perfeccionamiento de gestos deportivos

4.1.1.2. Exigencia en la calidad dinámica deportiva: ejecución de movimientos bien coordinados, con técnica y estilo, actuar funcionalmente con mayor seguridad, reflejo de una buena administración del movimiento

4.2. Acciones complejas

4.3. Técnicas del cuerpo

5. Interacción social

5.1. Hábitos

5.2. Usos

5.2.1. Construcción y proyección personal y social de una ética

5.2.1.1. Intercambio de roles específicos para un desempeño participativo

5.2.1.2. Charlas de educación sexual para la concientización y conocimiento del cuerpo mismo

5.2.1.3. Debates de temas sociales e intercambio de conceptos

5.3. Valores

6. Expresión corporal

6.1. Lenguajes

6.2. Emoción

6.3. Ambientes

6.3.1. Comunicación y elaboración estética

6.3.1.1. Manejo de escenarios públicos

6.3.1.2. Participar de clases de lenguajes corporales, canto, teatro, pintura etc.

6.3.1.3. Conocer y aplicar la corpografia como liberación espontanea

6.4. Sensibilidad