1. Conductismo
1.1. se basa en
1.1.1. repetición de patrones de conducta de manera que estos se ejecutan de manera automática
1.1.1.1. se enseña
1.1.1.1.1. produciendo estimulos
2. Cognitivismo
2.1. se basa en
2.1.1. personas organizan, filtran, codifican, categorizan y evalúan la información. Estas herramientas, estructuras son empleadas para acceder e interpretar la realidad
2.1.1.1. se enseña
2.1.1.1.1. organizando y desarrollando experiencias didácticas que favorezcan el aprendizaje del alumno promoviendo estrategias cognitivas y motivadoras
3. Constructivismo
3.1. se basa en
3.1.1. construccion conocimientos propios mediante una estructura de aprendizaje previa (andamiaje) a traves de la participacion social
3.1.1.1. se enseña
3.1.1.1.1. proporcionando estructuras de aprendizaje previas (andamiaje) y fomentando a la participacion social
4. Aprendizaje social
4.1. se basa en
4.1.1. Influencia del ambiente. Las conductas humanas se aprenden por modelo
4.1.1.1. se enseña
4.1.1.1.1. ejerciendo de modelo de aprendizaje
5. Condicionamiento clásico
5.1. se basa en
5.1.1. Estímulo neutro precede a otro no neutro que causa respuesta involuntaria.Tras repetecion continuada de ambos, el estimulo neutro produce misma respuesta involuntaria que el no neutro sin que esté este presente éste
5.1.1.1. se enseña
5.1.1.1.1. Sujeto emisor de estímulos (condicionados o incondicionados) genera respuesta
6. Condicionamiento operante
6.1. se basa en
6.1.1. Aprendizaje asociativo entre una respuesta y sus consecuencias para influir en el alumno a llevar una accion u otra
6.1.1.1. se enseña
6.1.1.1.1. emisor genera estimulos mediante una serie de refuerzos (positivos o negativos) para generar una determinada respuesta en el alumno