ÁREAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO DE O A 3 AÑOS

1. FÍSICO

1.1. Principios que rigen el desarrollo físico en esta etapa.

1.1.1. Cefalocaudal

1.1.2. Proximodistal

1.2. Pautas de crecimiento de cuerpo y encéfalo

1.3. Cambios en las necesidades de alimentación y sueño

1.4. Habilidades sensoriales y motrices

1.4.1. Primeros Reflejos.

1.4.2. Motricidad

1.4.3. 2.Reacciones circulares primarias

2. PSICOSOCIAL

2.1. Las emociones

2.1.1. Emociones primarias o básicas

2.1.2. Emociones autoconscientes

2.1.3. Emociones autoevaluativas

2.2. El temperamento

2.2.1. Tres patrones de Temperamento según un estudio longitudinal de New York

2.2.1.1. Niño Fácil.

2.2.1.2. Niño dificil

2.2.1.3. Niño lento para animarse

2.3. Primeras relaciones sociales

2.3.1. Madre e Hijo

2.3.2. Padre e hijo

2.3.3. Cuidadores

2.3.4. Confianza básica

2.3.5. Apego

2.3.5.1. Seguro

2.3.5.2. Evasivo

2.3.5.3. Ambivalente o resistente

2.3.5.4. Desorganizado o desorientado

3. COGNITIVO

3.1. Conductismo

3.1.1. Condicionamiento Clásico

3.1.2. Condicionamiento operante

3.1.2.1. Memoria

3.2. Psicométrico

3.2.1. Conducta inteligente

3.2.2. Cociente Intelectual

3.2.3. Intervención temprana

3.3. Piagetiano

3.3.1. Etapa Sensomotriz

3.3.1.1. Sub etapas.

3.3.1.1.1. 1. Uso de reflejos

3.3.1.1.2. 3.Reacciones circulares secundarias

3.3.1.1.3. 4. Coordinación de esquemas secundarios

3.3.1.1.4. 5. Reacciones circulares terciarias

3.3.1.1.5. 6. Combinaciones mentales

3.4. Procesamiento de la información

3.4.1. Capacidades perceptuales y de procesamiento visual y auditivo.

3.4.1.1. Preferencia Visual

3.4.1.2. Memoria de preferencia visual

3.4.1.3. Transferencia entre modalidades

3.5. Neurociencias cognitivas

3.5.1. Memoria implícita

3.5.2. Memoria explícita

3.5.3. Memoria de trabajo

3.6. Contexto social

3.6.1. Participación guiada