1. Modo de procesar la información
1.1. Activo
1.1.1. Prefieren dialogar, debates, realizar presentaciones, acomete con entusiasmo tareas nuevas.
1.1.1.1. ¿Cómo?
1.2. Reflexivo
1.2.1. Consideran experiencias y observar desde diferentes perspecticad
1.2.1.1. ¿Por qué?
1.3. Pracmático
1.3.1. Prácticos, experimentan, impacientes, resolución de problemas
1.3.1.1. ¿Qué pasaría si?
1.4. Teórico
1.4.1. Analizan, sintetizan, objetividad, logicos
1.4.1.1. ¿Qué?
2. Preferencias de pensamiento
2.1. Racionales
2.1.1. Predomina el hemisferio sup. Izq. Competitivos, individualistas, aprenden analizando, logica
2.2. Cuidadosos
2.2.1. Predomina hemisferio inf. Izq. Aprenden de manera secuencial, planificada, formal.
2.3. Experimentales
2.3.1. Predomina hemisferio sup. Der. Aprenden conceptualizando, visualizando, asociando
2.4. Emotivos
2.4.1. Predomina hemisferio inf. Der. Aprenden escuchando y preguntando, evalúan comportamientos, mediante la experiencia.
3. Sistema de presentación
3.1. Visual
3.1.1. Mediante imágenes abstractas y concretas
3.2. Auditivo
3.2.1. Cuando se recuerda más la información habñada
3.3. Kinestésico
3.3.1. Cuando se recuerda información interactuando con ella
4. Categoría bipolar
4.1. Sensoriales / intuitivos
4.1.1. Concretos, prácticos, siguen procedimientos, memoriza. Los intuitivos son conceptuales, innovadores
4.2. Visuales / verbales
4.2.1. Visuales obtienen información diagramas de flujo, mapas conceptuales, mentales. Auditivos
4.3. Secuenciales / globales
4.3.1. Secuencial razonamiento ordenado y lineal, lógicos. Globales visualizan en su totalidad, innovadores.
4.4. Activos / reflexivos
4.4.1. Activos retienen y comprenden mejor, trabajo en equipo. Reflexivos retienen y comprenden nueva información, analizan, trabajan solos.
5. Desarrollo de las capacidades
5.1. Proceso de ocho momentos pedagógicos para conseguir que el alumno logre aprendizajes significativos
5.1.1. Momento 1 Hemisferio derecho
5.1.1.1. Relacionar lo que el estudiante ya sabe con lo que el profesor quiere enseñarle
5.1.2. Momento 2 Hemisferio izquierdo
5.1.2.1. El docente da el acercamiento al concepto, involucrando conocimientos y experiencias
5.1.3. Momento 3 Hemisferio derecho
5.1.3.1. Construcción de una imagen, permitiendo visualizar lo reflexionado
5.1.4. Momento 4 Hemisferio izquierdo
5.1.4.1. Enfatizar el análisis de los conceptos, hechos, generalizaciones y teorías
5.1.5. Momento 5 Hemisferio izquierdo
5.1.5.1. El alumno deberá ser capaz de aplicar lo aprendido. El profesor revisara está aplicación
5.1.6. Momento 6 Hemisferio derecho
5.1.6.1. Se amplia o extiende el tema, el estudiante podrá desarrollar sus propias aplicaciones demostrando que es capaz
5.1.7. Momento 7 Hemisferio izquierdo
5.1.7.1. Se perfecciona lo aprendido y el alumno deberá ubicar en su vida cotidiana la utilidad y la prioridad de lo aprendido
5.1.8. Momento 8 Hemisferio derecho
5.1.8.1. Ciclo de aprendizaje se cierra. El docente debe reconocer el conocimiento del alumno y de manera práctica aplicar dicho conocimiento