1. HÁBITO DE LECTURA: Lectura sostenida, profunda, crítica, analítica, de textos extensos complejos.
2. Proceso cognitivo que involucra una serie de subprocesos que el lector va realizando a medida que avanza en el texto.
3. Convertirse en un escritor hábil de escritos académicos requiere un control de las normas ortográficas y gramaticales de la lengua, pero además un conocimiento de las pautas genéricas de los escritos a producir y un control del mismo proceso.
4. LAS PRÁCTICAS DE LA LECTURA
5. ¿QUÉ ES LEER?
5.1. Las prácticas de lectura que realizan los estudiantes universitarios en relación con sus carreras tienen una especificidad que las diferencia de las que se realizan en otros ámbitos.
5.2. Siempre que se hace uso del lenguaje, el emisor construye discursivamente una versión de sí mismo, de referente de aquellos a los que se dirige. Por eso, producir discursos implica mostrar una prueba en escena.
5.2.1. El lenguaje a la vez que muestra, oculta. El lenguaje no es una transparencia a través de la cual accedemos a lo real, no es un reflejo fiel de las cosas que nombra sino una materia a través de la que se construyen versiones del mundo.
5.2.1.1. El enunciador adopta una serie de rasgos de acuerdo a la discusión en que se encuentre; informado, formal, autoritario, informal y cómplice.
6. LA PUESTA EN ESCENA: OPACIDAD Y CONSTRUCCIÓN DISCURSIVA:
6.1. Un punto común las lecturas realizadas por los estudiantes a lo largo de sus carreras es la finalidad, dado que las lecturas pautadas por la Universidad son con el objetivo de que el estudiante demuestre haber adquirido un conocimiento.
6.1.1. Se crea una relación entre la lectura y el lector, debido a que normalmente un texto no se explicita siempre, entonces aquí entra el lector y hace inferencias. repone y completa lo que le hace falta explicitar al texto.
6.2. Es una actividad de formulación de hipótesis. Al comenzar a leer un texto, el lector se formula una hipótesis de lo que está leyendo y a medida que avanza, va confirmando si la hipótesis que se formuló es correcta o no.
7. LAS PRÁCTICAS DE LA ESCRITURA.
7.1. Hay géneros que predominan en las prácticas de escritura académicas se caracterizan porque en su gran mayoría sólo se producen en ese espacio institucional.
8. ¿QUÉ ES ESCRIBIR?
8.1. Carácter diferido de la comunicación escrita. Inicialmente, se establece relación entre el emisor y receptor.
8.1.1. La emisión y la recepción del mensaje escrito no se produce simultáneamente. Ésta media tiempo entre ellas, lo que obliga tanto al escritor como al lector imaginarse al interlocutor quien está ausente, el escritor debe imaginarse al destinatario del mensaje y así adecuar el discurso para su comprensión.
8.1.1.1. Escribir se trata de una comunicación en ausencia. El proceso de producción de un texto comienza antes de la reacción propiamente dicha, con una evaluación consciente por parte del escritor y el tipo de texto más adecuado para la situación comunicativa prevista y con la elaboración de un plan.
8.1.1.1.1. La escritura involucra un proceso cognitivo y el uso de un código de comunicación. Es una práctica histórico social, lo cual significa que el escritor tiene conductas escriturarias propias de su época la cual determina los espacios sociales donde se desarrolla el escrito.