Fundamentos epistemológicos de la investigación

1. Propósito

1.1. Profundizar en los diversos ideales epistemológicos de las Ciencias Sociales con el objetivo de estudiar y ser críticos sobre las ideales teóricas y filosóficas que caracterizan la producción de conocimientos

2. Discusiones de la epistemología

2.1. En el pensamiento occidental hay dos ideales sobre cómo comprender mejor el tema de la realidad, ideales que tienen en último término su origen en Platón y Aristóteles.

3. Ontología

3.1. ° Platón: pensaba que existían dos mundos, el de los objetos sensibles (mundo sensible) y el de las ideas (mundo inteligible). ° Aristóteles: pensaba que las formas existen con los individuos, pero no desaparecen con la muerte de éstos.

4. Semejanzas entre racionalismo y empirismo

4.1. El empirismo nos habla que podemos diferir entre las leyes naturales sobre las cosas y el pensamiento que no tienen que ir siempre acorde la ley si no también utilizar otros mecanismos. El realismo nos entrega una sola dirección de pensamiento y ley en la que está unido el pensamiento y el ser.

4.2. Componentes principales de los paradigmas cuantitativo y cualitativo de investigación en Ciencias Sociales.

4.2.1. Platón usó el término «paradigma» en varios sentidos: «ejemplo», «muestra», «patrón», «modelo», «copia». Decir de algo que es un ejemplo, una muestra, o copia parece querer decir que hay otra cosa de la cual lo anterior es justamente ejemplo

5. Conocimiento científico

5.1. Es un forma de organizar el saber mediante el uso de diversas herramientas como la experiencia, hasta llegar a un saber, el cual está basado en procedimientos ordenado y sistemático, que puede ser verificado y aceptado. Este conocimiento científico emplea una investigación metódica que pretende hallar leyes y principios que obedecen a los fenómenos y los acontecimientos, se apropia y propone explicaciones de amplio alcance, con rigurosidad y precisión; se apoya en leyes y principios, cuyo ordenamiento lleva sus experiencias a razonamientos profundos y busca establecer conclusiones de validez universal.

6. Señalado como la teoría del conocimiento ocupando circunstancias históricas que a raíz de un análisis llevan a un conocimiento especializado mediante la reflexión

7. El hombre y el conocimiento

7.1. El ser humano es la especie más evolucionada, no porque se agrupa en sociedades, sino porque crea su cultura, que va cambiando con base en los descubrimientos e inventos que producen conocimientos sobre ellos mismos

8. Relación sujeto-objeto

8.1. La idea de que el conocimiento sólo puede obtenerse por vía de la razón, incluyó para Descartes la suposición de que mente y cuerpo, sujeto y objeto era entidades radicalmente diferentes. Esta dicotomía le llevó a concluir que en el acto de pensar el sujeto se percibe a sí mismo como una entidad separada del objeto que conoce.

9. Newton y la Revolución Científica

9.1. El que no pueda explicar la gravedad es irrelevante. La puede medir, observar, hacer predicciones que se basen en ella, y esto es todo lo que un científico tiene que hacer. Si un fenómeno no se puede medir, puede “no tener cabida en la filosofía experimental”.

10. Epistemología

10.1. La epistemología estudia la relación entre el sujeto y el objeto 5 y todos los problemas que esa relación plantea. Se plantea preguntas como por ejemplo: si esa relación es posible, cuál es el origen de esta, si tiene límites o no.

11. Escuelas Epistemológicas

11.1. Racionalismo

11.2. Empirismo

11.3. Fenomenología

11.4. La Hermenéutica