EL CAMBIO DE CONDUCTAS “Revisión crítica de la teoría de autoeficacia de Albert Bandura”

1. 3. Cada uno de estos conceptos hace parte importante del comportamiento del ser humano siendo así cada uno diferente en su forma de estudiarlo o entenderlo pero están relacionados entre si ya que en algunas ocasiones las conductas dependen del ambiente en el que se encuentren o se relacionen a su vez la cognición ya que de todas influyen en los cambios que se presentan cada dia.

2. Conducta: es el actuar de un sujeto, refleja todo lo que siente, piensa y hace e indica siempre una acción

2.1. Empezamos por la conducta que es el eje central de su teoría ya que cuando se aplica cualquier tipo de terapia estas generan cambios conductuales en las personas. Por ello para conocerlo mas a fondo es mejor conocerla directamente y no guiarse por estudios ya que se pueden presentar cada vez conductas diferentes en cada individuo.

3. Ambiente: es el entorno que nos rodea, Ambiente indica las condiciones o circunstancias de un lugar, por lo que se puede hablar de un “buen ambiente”, “ambiente propicio” o “mal ambiente”

3.1. De este factor ambiente depende los cambios en el comportamiento de una persona y los logros que se pueden obtener en los resultados del mismo, ya que si percibe un ambiente este mejorara su capacidad de recepción e interés mostrando responsividad.

4. De acuerdo con Bandura podemos decir de su teoría conductual lo siguiente:

5. 4. A su vez la cognición tiene un papel importante ya que esta representa una serie de procesos que pueden ser complejos y se evalúan en el ser humano analizando su percepción, atención, aprendizaje, lenguaje, emoción, razonamiento para poder obtener logros y resultados positivos esperados de los procesos que e relizan con estos de acuerdo a su conducta y ambiente.

6. Cognición: es una facultad propia del ser vivo que le permite registrar e interpretar la información que recibe a través de la experiencia, la percepción y la subjetividad

6.1. Esta de acuerdo a los antecedentes cuando se utilizan en los microanálisis, predicen el aprendizaje observacional, conceptual, persistencia en logros y cambios conductuales que acompañan varios modos de tratamientos.