Teorías de la enseñanza

Constructivismo-Cognitivismo-Conductismo

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Teorías de la enseñanza por Mind Map: Teorías de la enseñanza

1. Cognitivismo

1.1. Aprendizaje como una actividad mental

1.2. Se enfoca en

1.2.1. Enseñar a pensar

1.2.2. Procesos mentales

1.2.3. Solución de problemas

1.3. Teóricos

1.3.1. Ausubel

1.3.1.1. Aprendizaje significativo

1.3.1.2. Relación entre la información nueva y conocimientos previos.

1.3.2. Bruner

1.3.2.1. Aprendizaje por descubrimiento

1.4. El estudiante

1.4.1. Selecciona información relevante y compara ideas.

1.4.2. Crea nuevos significados

1.4.3. Aprende de los errores.

1.5. El docente

1.5.1. Promueve el intercambio en la resolución de problemas.

2. Constructivismo

2.1. Se fundamenta en

2.1.1. Teoría del conocimiento

2.1.2. Teoría del aprendizaje significativo

2.2. Aprendizaje basado en

2.2.1. Generar Conocimiento a partir de los ya adquiridos.

2.2.2. Actividades colaborativas y contextualizadas.

2.2.3. Construcción permanente del conocimiento.

2.3. El estudiante

2.3.1. Constructor de su propio conocimiento.

2.3.2. Construye conocimiento con otros y con sigo mismo.

2.4. Teóricos

2.4.1. Piaget

2.4.1.1. Construcción del propio conocimiento.

2.4.1.2. Asimilación: Interiorizar y relacionar.

2.4.1.3. Acomodación: Modificar esquemas previos.

2.4.2. Vigotsky

2.4.2.1. En un contexto social se logra un aprendizaje significativo.

2.4.2.2. El ser humano comunica lo que piensa y confronta con otros.

2.4.2.3. Interacción social

2.4.2.4. Zona de Desarrollo Próximo

2.5. El docente

2.5.1. Tiene en cuenta los saberes previos del estudiante.

3. Conductismo

3.1. Se enfoca en

3.1.1. Cambios de conducta

3.1.2. Asociaciones entre estímulos y respuestas

3.1.3. Condiciones ambientales

3.2. Teóricos

3.2.1. Skinner

3.2.1.1. Condicionamiento operante

3.2.1.2. Aplicación de refuerzos

3.2.2. Pavlov

3.2.2.1. Condicionamiento clásico

3.2.2.2. Reflejos condicionados

3.2.2.3. respuesta automática al estimulo.

3.3. Aprendizaje

3.3.1. Mecánico

3.3.2. Resultado de la generalización

3.3.3. Respuesta apropiada al estimulo

3.4. El estudiante

3.4.1. Reactivo a las condiciones del ambiente

3.4.2. Posición pasiva

3.5. El docente

3.5.1. Asigna las actividades

3.5.2. Organiza las condiciones ambientales