1. SITUACION ACTUAL
1.1. Reformulación de la escuela económico-deductiva: el marco conceptual
1.1.1. Empresa en funcionamiento
1.1.2. Marco legal
1.1.3. Sprouse y Moonitz
1.1.4. Necesidad de los usuarios
1.2. La investigación empírica: los enfoques en presencia
1.2.1. Tasas de retorno
1.2.2. Beneficio equilibrado
1.2.3. Óptica neoclasica
1.2.4. Watts y Zimmerman
1.3. Características de la situación actual: el paradigma de utilidad
1.3.1. Pronosticos
1.3.2. Valor añadido
1.3.3. Objetivos de la empresa
1.3.4. Intermedio
1.4. La distinción entre teoría general y sus aplicaciones
1.4.1. Teoría independiente
1.4.2. Sistema contable
1.4.3. Coexistencia
1.4.4. Identificación del núcleo
2. VISION ACTUAL
2.1. El objeto material
2.1.1. Contabilidad pura
2.1.2. Contabilidad sin economía
2.1.3. Montesinos
2.2. El objeto formal
2.2.1. Mattessich
2.2.2. Representacion matricial o la sagital
2.2.3. Vector tridimensional
2.2.4. Valoración
2.3. La contabilidad como disciplina cientifica
2.3.1. Disciplina pura
2.3.2. Disciplina concreta
2.3.3. Disciplina sociales
2.3.4. Ciencia empírica
3. CONCLUSION FINAL
3.1. Las teorías son redes
3.2. historia
3.3. Contabilidad y el entorno en que se desenvuelve
3.4. Proceso evolutivo
3.5. Readaptandose
3.6. Metodologías de otras disciplinas
3.7. inductivo-deductivo
4. LAS ESCUELAS CLASICAS
4.1. Teoria contista
4.1.1. Primera escuela
4.1.2. Justificar
4.1.3. Relación
4.1.4. Movimientos cuentas
4.2. Teoria del propietario
4.2.1. Empresa
4.2.2. Patrimonio
4.2.3. Agencia
4.2.4. Forma
4.3. Escuela controlista
4.3.1. Fabio besta
4.3.2. Contabilidad
4.3.3. Control económico
4.3.4. Administración
4.4. La escuela Lombarda
4.4.1. Francisco Villa
4.4.2. Teorías científicas
4.4.3. Científico-Administrativo
4.4.4. Teneduría de libros
5. LAS ESCUELAS ECONOMICAS
5.1. El Neocontismo Económico centroeuropeo
5.1.1. Leo Gomberg
5.1.2. Frederich Hügli
5.1.3. Grundlegung der Verrechundswissenschaft
5.1.4. Joseph Skarza
5.2. El Neocontismo Económico francés
5.2.1. estadística,
5.2.2. jurídica de ordenación
5.2.3. Jean Bournisien
5.3. La Escuela Alemana de la economía de la empresa
5.3.1. Sumas iguales
5.3.2. Pasivos
5.3.3. neocontistas
5.4. La Escuela Económico-Deductiva norteamericana
5.4.1. Estados financieros
5.4.2. Gestión continuidad
5.4.3. Cuantificación