1. La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema.
1.1. QUE ES LA INVESTIGACION
2. Similitudes
2.1. La observación y evaluación de fenómenos.
2.2. Establecen suposiciones o ideas de la observación y evaluación realizadas.
2.3. Demuestran el grado de fundamento.
2.4. Revisan ideas, sobre pruebas o análisis.
2.5. Proponen nuevas observaciones y evaluaciones
3. CUANTITATIVO
3.1. Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías.
3.1.1. revisión de la literatura, marco teórico e hipotesis
3.1.2. medir y estimar magnitudes, problemas de investigación
3.1.3. plantea un problema de estudio delimitado
3.1.4. recolección de datos
3.1.5. analizar con métodos estadísticos
3.1.6. confía en la causalidad
3.1.7. La interpretación constituye una explicación de cómo los resultados encajan en el conocimiento existente
3.1.8. es la mas objetiva posible
3.1.9. patrones predecibles y estructurados
3.1.10. generaliza los resultados
3.1.11. predice los fenómenos de investigación
3.1.12. los estudios efectuados pueden replicarse
3.1.13. razonamiento deductivo
3.1.14. identifica leyes universales y casuales
3.2. FASES
3.3. 1. idea
3.3.1. 2. Planteamiento del problema
3.3.1.1. 3. Revisión de la literatura (teoría)
3.3.1.1.1. 4. Visualización del estudio
3.4. 10. Elaboración de reporte
3.4.1. 9. Análisis de los datos
3.4.1.1. 8. Recolección de datos
3.4.1.1.1. 7. Definición y selección de la muestra
4. Caracteristicas
5. CUALITATIVO
5.1. Enfoque cualitativo Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación.
5.1.1. Plantea problema pero no sigue proceso definido
5.1.2. La investigación comienza examinando los hechos
5.1.3. Desarrolla una teoria coherente
5.1.4. Presenta observaciones
5.1.5. Se basa en la logica y proceso inductivo
5.1.6. No se prueban hipótesis
5.1.7. Se generan hipótesis durante el proceso
5.1.8. Datos no estandarizados ni predeterminados
5.1.9. Maneja técnicas como la observación, entrevistas, experiencias personales, registro etc.
5.1.10. Su propósito es reconstruir la realidad
5.1.11. No hay manipulación de la realidad
5.1.12. Maneja perspectiva centrada en las acciones de los seres vivos
5.1.13. Los participantes son de la propia realidad
5.1.14. Introduce experiencias de los participantes y construye el conocimiento
5.1.15. Es naturalista
5.2. Hace el mundo visible, lo transforma y convierte
5.3. FASES
5.3.1. Todas las fases maneja literatura como marco de referencia
5.4. 1. Idea
5.4.1. 2. Planteamiento
5.4.1.1. 3. Inmersión inicial en el campo
5.4.1.1.1. 4.- Concepción del diseño del estudio
5.5. 9. Elaboración de reporte de resultados
5.5.1. 8. Interpretación de resultados
5.5.1.1. 7. Análisis de los datos
5.5.1.1.1. 6. Recolección de datos
6. Ambos son muy valiosos y han servido para dar notables aportaciones al avance del conocimiento.
6.1. Cualitativo
6.1.1. Proporciona profundidad a los datos, dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias únicas. Asimismo, aporta un punto de vista fresco, natural y holístico de los fenómenos, así como flexibilidad.
6.2. Cuantitativo
6.2.1. ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos, así como un punto de vista basado en conteos y magnitudes.