ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA Y COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR CAMILO ANTONIO MELO 500...

1. la lectura y la escritura

1.1. son procesos

1.1.1. cognitivos

1.1.2. socioculturales

1.1.2.1. que favorecen la adquisición de conocimientos

2. ¿Por qué es importante la alfabetización académica?

2.1. una buena lectura y escritura son como una competencia clave para el aprendizaje en la educación superior

3. enseñanza y aprendizaje

3.1. información

3.2. conocimiento y producción del mismo

4. la escritura

4.1. pone al servicio, el aprendizaje de las disciplinas.

4.2. es tomar continuamente decisiones

4.2.1. reflexion de lo leido

4.2.1.1. aprendizaje

5. “proceso de enseñanza que puede ponerse en marcha para favorecer el acceso de los estudiantes a las diferentes culturas escritas de las disciplinas”

5.1. SIGLO XX

5.1.1. Reino Unido

5.1.2. Estados Unidos

5.1.2.1. proliferación de los centro de escritura

5.1.2.1.1. consecuencia de las políticas universitarias democratizadoras

6. iniciativas de los CENTROS DE ESCRITURA

6.1. las asignaturas de escritura académica obligatorias al comienzo de las carreras

6.2. las asignaturas de escritura intensiva en las disciplinas o las tutorías en los centros

7. Perspectiva de los organismos internacionales

7.1. modelo competencial

7.1.1. enseñanaza-aprendizaje

7.2. descriptores de Dublín

7.2.1. niveles de desempeño de las competencias

7.2.1.1. pruebas de rendimiento de competencias a los estudiantes durante la educación obligatoria

8. la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

8.1. hace referencia a la importancia de desarrollar las competencias en los estudiantes universitarios

8.1.1. movilidad de los estudiantes

8.1.2. la coherencia en la evaluación de los mismos

8.1.3. la homologación de títulos