Normal-Anormal/Identidad y Discapacidad

1. Anormalidad

1.1. No es lo normal lo que está en contra de lo anormal

2. Educación e infancia

2.1. Conocer y conversar

2.2. Valor de existencia no de presencia

2.3. Saber oír

2.4. No son independientes

2.5. Arrancar al niño de su infancia

2.6. Mientras más se esconde el yo mejor se educa

3. Problemáticas

3.1. Demasiado valor a la idea de estar juntos

3.2. Exceso de valor al sentido de la palabra "Todos"

4. Infancia griega

4.1. Pura posibilidad

4.2. Importante para la polis

4.3. Material de política

5. Infancia en discapacidad

5.1. Homologar la infancia

5.2. Incapaces de quedarse quietos con el cuerpo y la voz

5.3. Incapacidad ligada a inferioridad

6. Infancia

6.1. Su tiempo es el durante

6.2. creativa

6.3. El principio y destino de la educación

6.4. Admiración