Las fuentes del currículo y las tipologías de la innovación

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Las fuentes del currículo y las tipologías de la innovación por Mind Map: Las fuentes del currículo y las tipologías de la innovación

1. LAS FUENTES DEL CURRICULUM

1.1. Psicológica. Proceso de aprendizaje y características de los sujetos Sociocultural. Organización social, valores sociales, desarrollo tecnológico Pedagógica. Práctica educativa, tipo de sujeto, finalidad de la educación Epistemológica. Evolución científica, lógica interna de las disciplinas

1.2. Son aspectos ineludibles de la realidad educativa. Influyen en el aprendizaje que se ha de seguir

1.3. Fuentes del currículum. Pérez, Pérez Maribel, síntesis de Casarini Ratto, M. (2010). Teoría y Diseño Curricular. México, D.F. : Trillas.

2. INNOVACIÓN EDUCATIVA

2.1. Es el conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante lo cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes Práctica motivada para el cambio que tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación, la promoción de actitudes positivas.

2.2. Imbernón y Carbonell

3. TIPOLOGÍA DE LA INNOVACIÓN

3.1. Según los componentes

3.1.1. Innovaciones para el mantenimiento y limites del sistema

3.1.2. Tamaño y extensión

3.1.3. Instalaciones

3.1.4. Tiempo escolar

3.1.5. Objetivos instructivo-formativos

3.1.6. Procedimientos

3.1.7. Definición de roles

3.1.8. Valores y creencias

3.1.9. Estructura y relación entre las partes

3.1.10. Socialización

3.1.11. Conexión entre los sistemas

3.2. Según el modo de realización

3.2.1. Adición

3.2.2. Reforzamiento

3.2.3. Eliminación

3.2.4. Sustitución

3.2.5. Alteración

3.2.6. Reestructuración

3.3. Según la intensidad del cambio

3.3.1. Innovaciones marginales

3.3.2. Innovaciones adicionales

3.3.3. Innovaciones fundamentales

3.3.4. Amplitud de las innovaciones

3.4. La Innovación Educativa, instrumento de desarrollo – Wilfredo Rimari Arias