psicopatología de la niñez y adolescencia
Taera 2 psicopatologia de la niñez y adolescencia
psicopatología de la niñez y adolescencia
por katiana cabrera cotera
1. Hechos históricos de la adolescencia
1.1. En las últimas décadas clínicos e investigadores interesados en el estudio de los trastornos psicológicos de la infancia y la adolescencia han consolidado el modelo teórico conocido como psicopatología evolutiva o psicopatología del desarrollo (Cicchetti y cohen, 1995a, 1995b; cicchetti y Rogosch,2002)
1.2. El DSm O CIE se basa en las correlaciones o la covariación de signos, síntomas o conductas identificando dimensiones psicopatológicas en los niños y adolescentes( Achenbach,1985; Achenbach y Edelbrock,1978)
1.3. Los factores de prime orden encontrados en adolescentes españoles con la utlizacion del cuestionario youth self-Report han sido la depresión, agresividad, conducta delictiva, problemas de pensamiento, problemas de relaion socil (Lemos Giraldez, vallejo seco y Sandoval Mena, 2002)
2. Aspectos Biológicos de la adolescencia
2.1. Conducta antisocial
2.2. Dependencia de sustancias
2.3. Deficiente auto regulación de la conducta
2.4. Depresión-ansiedad
3. Aspectos psicológicos de la adolescencia
3.1. La autoafirmacion
3.2. Inestabilidad emocional
3.3. Identidad personal
3.4. Desarrollo del lenguaje
3.5. Pensamiento formal
4. Aspectos Sociales de la adolescencia
4.1. La independencia
4.2. Rebeldia
4.3. Conformismo
4.4. Grupos de amigos
4.5. Idealismo social
4.6. Intereses profesionales
5. Aspectos predisponentes
5.1. Alcohol y drogas
5.2. Desordenes alimenticios
6. Hechos históricos de la niñez
6.1. En 1968 a raíz de un coloquio de la OMS en parís el año anterior apareció una clasificación multiaxial de los trastornos psiquiátricos de los niños. en su elaboración participaron personalidades de la paidopsiquiatria (Lebovici, Diatkine, Rutter, Mises, Koupernik y sadoun 1968; Rutter,1968).
6.2. La clasificación de la psicopatología del niño antes de los tres años se ha independizado lentamente de la psiquiatría general y de la paidopsiquiatria a la que permanece unida( Kreisler,1984)
6.3. En la modernidad es la época en la nace la inquietud por el niño en su calidad de cuerpo-infantil, la invención de la infancia se produce y concreta en el contexto de una familiarización creciente de la sociedad que se despliega desde el siglo XVIII y donde la medicina tiene un papel protagonista (Orellana,2005)
6.4. Ana Freud (1965)consideraba al estrés como un punto importante en la producción de alteraciones en la infancia, suponía que el estrés contribuía a las alteraciones del sueño, y problemas de alimentación
7. Aspectos Biológicos de la niñez
7.1. Desregulación de los subsistemas neurológicos.
7.2. Sensibilidad aumentada a los sucesos estresantes.
7.3. Déficit en los sistemas cerebrales noradrenérgicos y serotoninérgicos.
7.4. Disminución de la dopamina cerebral
7.5. Hiperactividad
7.6. Dificultad para la atención selectiva y sostenida.
8. Aspectos psicológicos de la niñez
8.1. Cognitivo
8.1.1. Cogniciones de pobre control sobre algunas situaciones.
8.1.2. Estilo de valoración cognitiva respecto a uno mismo o los demás. Modelos negativos de uno mismo y los demás.
8.1.3. Procesamiento automático que incluye atribuciones agresivas y hostiles.
8.1.4. Déficit en el procesamiento de la información y en la atención.
8.1.5. Pobre acceso a respuestas desde la memoria
8.2. Afectivo
8.2.1. Dificultad para regular y supervisar la expresión emocional
8.2.2. Uso aumentado de estrategias desadaptativas de regulación emocional
8.2.3. Niveles altos de afectividad depresiva y enfado
8.2.4. Dificultad para el procesamiento de impulsos emocionales.
8.2.5. Retraimiento Emocional