1. SISTEMICO
1.1. Este enfoque se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad vista desde una perspectiva holística e integradora, donde lo importante son las relaciones y los componentes que a partir de ellas emergen.
1.1.1. La terapia sistémica entiende los problemas desde marco contextual y se focaliza en comprender y cambiar las dinámicas de las relaciones (familiares, laborales, etc.). Los roles y los comportamientos de las personas en estos contextos se entiende que están determinados por las reglas tácitas de ese sistema y la interacción entre sus miembros.
1.1.1.1. La terapia sistémica surge durante la década de los treinta como un apoyo a profesiones de distintos ámbitos: la psiquiatría, psicología, pedagogía y sexología. a pesar de que el movimiento se inicia en alemania gracias a hirschfeld, popenoe es el primero en aplicarlo en estados unidos. más adelante, emily mudd desarrolló el primer programa de evaluación en terapia familiar en filadelfia.
2. COGNITIVO
2.1. La Psicoterapia Cognitivo Conductual conocida comúnmente como “Terapia Cognitiva” es un modelo psicoterapéutico desarrollado en 1960 por el psiquiatra americano Aaron T. Beck, el cual postula en su teoría que nuestras cogniciones y pensamientos derivan nuestros comportamientos y sentimientos, o de las situaciones mismas que experimentamos o vivenciamos
2.1.1. ¿Qué es la cognición?: La palabra “cognitivo” proviene del vocablo latino noscere, “conocer”, de modo que se aplica a todo aquello relativo al conocimiento. O sea, a la facultad propia de la especie humana de aplicar su raciocinio a la comprensión de la naturaleza que lo rodea, pudiendo establecer relaciones, obtener conclusiones, predecir eventos y proyectar teorías.
2.1.1.1. La Terapia Cognitiva está muy indicada en el tratamiento de determinados trastornos como la depresión, y ansiedad, pero además tiene un amplio espectro de aplicación para otro tipo de trastornos y problemas.
2.1.1.1.1. En las diferentes sesiones de Terapia Cognitiva se puede reeducar a una persona para que aprenda a reconocer tanto los pensamientos negativos sobre sí mismo, como sobre el futuro, y el mundo que le rodea.
3. CONDUCTUALES
3.1. Eysenck (1964) menciona que, la terapia conductual como "el intento de cambiar el comportamiento humano y la emoción en forma benéfica según las leyes de la moderna teoría del-aprendizaje“, es decir la terapia conductual es una forma de terapia que se basa en los principios del conductismo. La Terapia Conductual se centra en el comportamiento humano y mira para erradicar el comportamiento no deseado o la mala adaptación
3.1.1. El objetivo de la terapia conductual es reforzar las conductas deseables y eliminar las no deseadas o desadaptativas. Las técnicas utilizadas en este tipo de tratamiento se basan en las teorías del condicionamiento clásico y condicionamiento operante. La Terapia Conductual es un tratamiento basado en la acción que tiene como objetivo promover el cambio de comportamiento positivo.
3.1.1.1. Otras terapias como la terapia psicoanalítica tienden a ser más centrada en el conocimiento y profundizar en el pasado, por otra parte en la terapia conductual, el pasado sigue siendo importante, ya que constantemente revela dónde y cuándo surgió el comportamiento no deseado, sin embargo, se centra más en el comportamiento actual y en las formas en que se puede rectificar. El comportamiento en sí es el problema, y el objetivo es enseñar a los pacientes nuevos comportamientos para reducir al mínimo o eliminar de este modo el problema.
3.1.1.1.1. AUTORES
4. MODELO PSICODINAMICO
4.1. Es un enfoque terapéutico que abarca el trabajo de todas las terapias analíticas. Sus raíces se encuentran predominantemente en el enfoque del psicoanálisis de Freud, pero Carl Jung, Alfred Adler, Otto Rank y Melanie Klein están ampliamente reconocidos por desarrollar aún más el concepto y la aplicación de la psicodinámica.
4.1.1. OBJETIVO: El objetivo de la terapia es llevar la mente inconsciente a la conciencia, ayudar a los individuos a entender sus verdaderos sentimientos, profundamente arraigados con el fin de resolverlos.
4.1.1.1. ¿CÓMO FUNCIONA LA TERAPÍA PSICODINÁMICA?: El enfoque psicodinámico se guía por el principio fundamental de que la mente inconsciente alberga sentimientos y recuerdos de raíces profundas que pueden afectar a nuestro comportamiento.
4.1.1.1.1. CÓMO FUNCIONA LA TERAPÍA PSICODINÁMICA?: Mantienen una relación de igualdad con su cliente, adoptando la actitud de aceptación incondicional y con el objetivo de desarrollar una relación de confianza.
5. MODELO HUMANISTICOS EXISTENCIALES
5.1. Se centra en el estudio de la persona como un todo y parte de la idea de que los seres humanos somos innatamente buenos. Entienden que el comportamiento humano no puede separarse de sus sentimientos, intenciones, autoimagen o historia personal. Se centra en la libertad, el potencial y creatividad humanas. (Menendez, 2018)
5.1.1. Uno de los primeros referentes de esta corriente psicológica fue Carl Rogers, uno de los creadores del enfoque humanista. Esta corriente que es holística recoge ideas de algunos estudios muy conocidos Abraham Maslow.
5.1.1.1. El enfoque humanista se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, por lo que es determinante la calidad de los procesos de enseñanza y cómo se incorpora el desarrollo personal y social de los estudiantes con énfasis en el progreso de las habilidades socioemocionales.
5.1.1.1.1. La psicología humanista es más un movimiento que una escuela. Las ideas que sobre salen más del enfoque humanista son: La importancia que se le asigna al individuo, a la libertad personal, al libre albedrío, a la creatividad individual y a la espontaneidad. Se hace hincapié en la experiencia consciente. Se pone énfasis en todo lo relacionado con la naturaleza humana.