1. Las emociones son estados afectivos
1.1. Componentes
1.1.1. Neurofisiológico y hormonal
1.1.1.1. Las emociones manifiestan reacciones corporales involuntarias.
1.1.2. Conductual
1.1.2.1. Las emociones se muestran de forma externa por medio del lenguaje verbal y de componentes no lingüísticos.
1.1.3. Cognitivo
1.1.3.1. Cada individuo percibe e interpreta sus emociones, lo que depende de su experiencia previa, aprendizaje y carácter.
1.2. Emociones básicas
1.2.1. Miedo
1.2.2. Alegría
1.2.3. Tristeza
1.2.4. Aversión
1.2.5. Sorpresa
1.3. Diferencia con la motivación
1.3.1. Tiende hacia la preservación y bienestar del propio organismo, asemejándose más al instinto innato de supervivencia.
1.4. Desarrollo
1.4.1. Niñez
1.4.1.1. Nuestras emociones son explosivas y las expresamos de manera directa.
1.4.2. Adolescencia
1.4.2.1. Por medio de nuestras relaciones sociales aprendemos la importancia de regular y llevar de manera inteligente nuestra vida afectiva.
1.4.3. Adultez
1.4.3.1. Se interiorizan las normas sociales, lo que permite tener un mayor control emocional.
1.4.4. Se haya ligado a la adaptación social
1.4.4.1. La interacción y asimilación sociocultural va moldeando las formas conductuales de exteriorizar las emociones, teniendo como función principal la adaptación y aceptación dentro de una sociedad, a la vez que garantiza la cooperación y supervivencia de esta.
2. La motivación es el impulso que lleva a un individuo a que actúe y se comporte de determinada manera.
2.1. Características
2.1.1. Es un proceso activo que mantiene y dirige la energía de un organismo en el cumplimiento de un objetivo concreto
2.1.2. Los motivos son multidimensionales y se expresan en conductas muy variadas que responden a causas fisiológicas, emocionales y sociales.
2.1.3. La motivación es la energía que carga nuestras conductas.
2.1.4. La meta u objetivos hacia los que se dirige la energía motivacional pueden ser conscientes o inconscientes.
2.2. Momentos clave
2.2.1. La fuente que desencadena el motivo.
2.2.2. La conducta motivada.
2.2.3. El cumplimiento del objetivo.
2.3. Clasificación
2.3.1. Motivos fisiológicos o primarios
2.3.1.1. Tiene como principio la satisfacción de las necesidades fisiológicas.
2.3.1.2. Los estímulos que motivan la conducta radican en el cuerpo
2.3.1.2.1. Se relacionan con la supervivencia y la autoconservación.
2.3.1.3. No son aprendidos, son innatos
2.3.1.3.1. Los compartimos con los demás animales.
2.3.1.4. Son conservadores
2.3.1.4.1. Siguen un proceso circular cerrado cuya meta es retornar al estado de reposo que existía antes de surgir el estímulo
2.3.2. Motivos psicológicos o secundarios
2.3.2.1. Tiene como principio alcanzar objetivos que nos lleven a establecer sentimientos de bienestar y felicidad
2.3.2.2. Su cumplimientos no depende enteramente de la motivación individual, pues para satisfacerlos interviene la relación con otros seres humanos, el ambiente y las oportunidades que ofrece el entorno.
2.3.2.3. Principales
2.3.2.3.1. Necesidad de autoestima
2.3.2.3.2. Necesidad de afiliación
2.3.2.3.3. Necesidad de afecto
2.3.2.3.4. Necesidad de logro
2.3.2.3.5. Necesidad de superación
2.3.3. Motivos sociales o secundarios
2.3.3.1. Mantienen una relación inseparable con los motivos psicológicos
2.3.3.2. Se originan a partir de nuestras relaciones sociales y culturales, lo que los determina de acuerdo con el entorno histórico y geográfico donde establezcamos nuestra vida interpersonal.
2.3.3.3. Principales
2.3.3.3.1. Motivación por formar una familia
2.3.3.3.2. Motivación de pertenencia, protección y reconocimiento social
2.3.3.3.3. Motivación por el poder