C U R R I C U L O

1. 2. ¿El curriculo es lo que se debe esneñar o aprender o lo que realmente se enseña y se aprende?

1.1. Repercute en la practica educativa

1.2. Lo que les ocurre a los niños en las escuelas como resultado de lo que hacen los profesores.

2. 3. ¿El currículo es lo que se debe enseñar o aprender, o incluye también el cómo las estrategias, métodos y procesos de enseñanza?

2.1. Resultados de aprendizaje que se desean obtener

2.1.1. Conjunto de contenidos culturales de aprendizaje.

2.2. El curriculo constituye solo un plan para el aprendizaje, un documento escrito, programacion, o la accion de tales planes.

3. 4. ¿El curriculo es algo especificado, delimitado y acabado que luego se aplica, o es algo abierto, que se delimita en el propio proceso de aplicacion?

3.1. Idea que se convierte en una cosa

3.1.1. Materialización de un conjunto de intenciones

4. Tiene que ver con la proposicion de enseñanza.

4.1. Asociado a lo que debe enseñarse en las escuelas

4.1.1. Contenido de las disiplinas que se transmitiran

4.2. Su definicion iba poniendo en cuestion sucesivas concepciones.

4.3. Disyuntiva

5. 1. ¿El curriculo debe proponerse lo que debe enseñarse o lo que los alumnos deben aprender?

5.1. BOBBIT (1918)

5.1.1. Define al curriculo como el conjunto de habilidades que permitira la adaptacion a la vida adulta

5.2. Jhonson1978

5.2.1. Resultados pretendidos del aprendizaje.